研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“理解当代中国”多语种课程建设与课程思政创新路径研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着全球化进程的加速和中国国际影响力的不断提升，“理解当代中国”成为教育领域的重要命题。目前，多语种课程建设在国内已经取得了一定的进展，许多高校开设了多语种专业，旨在培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。然而，在多语种课程建设与课程思政的融合方面，还存在一些问题。

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