淄博职业学院《企业会计制度设计》单元教学设计方案
教师：序号：12
授课时间
授课班级
上课地点
教学单元名称
学习情境四企业主要经营过程业务会计制度设计
子情境2.生产制造过程业务会计制度设计
课时
2
教学目标
专业能力
1.掌握生产制造业务会计制度设计。
方法能力
1．能通过各种媒体资源查找所需信息。
社会能力
1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
2.能与会计制度设计业务客户、其他中介服务等单位建立良好、持久的关系。
教学重点
1.生产制造业务处理流程设计。
教学难点
1.生产制造业务内部控制制度设计。
目标群体
会计学院财管专业的高职学生
教学环境
多媒体教室
教学方法
讲授；互动
时间安排
教学过程设计
学前组织
2分钟
组织教学
组织教学
采购与付款
采购与付款业务的内部控制制度
复习回顾
5分钟
采购与付款业务会计制度设计
简要复习回顾
教师讲述
20分钟
教师讲述
20分钟
学生深入思考
教师讲述
25分钟
学生自学
15分钟
教师总结
5分钟
学习子情境二：生产制造业务制度设计
【引例】
中华设备厂为单件小批生产的中型企业，生产过程分为铸工、加工和装配三个步骤，从事MG—31磨床、ZG—42钻床和XG—51铣床的生产。另外设有机修和供汽两个辅助生产车间。
产品成本计算规程：该厂实行厂部和车间两级核算，成本计算方法以分步法为主，结合运用品种法和分批法。铸工车间以铁铸件和铝铸件作为成本计算对象，采用品种法计算铸件成本：铸工车间→半成品仓库→加工车间之间，采用逐步综合结转的方法结转各种铸件成本；加工车间和装配车间以磨床、钻床和铣床三种产品作为成本计算对象，采用分批法计算各机床成本；加工车间和装配车间之间采用平行结转的方法结转产品成本。
问题与任务：
中华设备厂成本计算方法的选择是否合适？该厂应该如何设计品种法、分批法、分步法？
【知识准备】
一、生产制造过程业务内部控制和核算方法设计的目标
1、明确产品生产核算程序，正确计算产品成本，反映产品成本的实际水平，为编制财务报告提供信息。
2、及时向有关管理者提供在产品和产成品的成本耗费情况，考核成本计划的完成情况，并保护在产品和产成品的安全完整。
3、划清各种费用界限，控制成本开支，提供降低产品成本的途径。
4、建立成本责任制，考核成本责任。
【任务处理】
（一）生产制造业务的内容
1.生产制造过程业务的开展实质上一种从货币资金到原材料、生产设备，再到加工中的在产品，最后形成库存商品的资金循环过程。
2.企业生产划分为三个阶段：生产准备阶段、生产阶段和生产完成阶段。其起点是制定生产计划，终点是完工产品经检验合格后验收入库或直接发出给购货企业。
（二）生产业务内部控制流程
（三）成本计算方法及核算程序的设计
成本计算方法是指按照一定的成本计算对象，将其在生产过程中发生的生产费用进行归集和分配，以确定产品的完工总成本和单位成本所采用的业务技术方法。
产品成本计算方法设计的依据
产品成本计算方法的设计依据，是企业的生产特点和管理要求。企业的生产特点是由企业的生产组织特点和生产工艺特点决定的。
对识记、领会内容进行背诵
教学反馈