淄博职业学院《企业会计制度设计》单元教学设计方案
教师：序号：11
授课时间
授课班级
上课地点
教学单元名称
学习情境四企业主要经营过程业务会计制度设计
子情境1.采购与付款业务核算与报告制度设计。
课时
2
教学目标
专业能力
1.掌握采购与付款业务会计制度设计。
方法能力
1．能通过各种媒体资源查找所需信息。
社会能力
1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
2.能与会计制度设计业务客户、其他中介服务等单位建立良好、持久的关系。
教学重点
1.采购与付款业务核算与报告制度设计。
教学难点
1.采购与付款业务核算与报告制度设计。
目标群体
会计学院财管专业的高职学生
教学环境
多媒体教室
教学方法
讲授；互动
时间安排
教学过程设计
学前组织
2分钟
组织教学
组织教学
采购与付款
采购与付款业务的内部控制制度
复习回顾
5分钟
采购与付款业务会计制度设计（1）
简要复习回顾
教师讲述
20分钟
教师讲述
20分钟
学生深入思考
教师讲述
25分钟
学生自学
15分钟
教师总结
5分钟
学习子情境一采购与付款业务会计制度设计
二、采购与付款业务核算与报告方法的设计
（一）采购与付款业务的核算方法设计
1．原材料采购业务核算方法设计
原材料采购与付款业务有四种常见情形
（1）赊购交易采购核算，材料已到，结算凭证未到，货款尚未支付
（2）?交款发货，货款已付或商业汇票已开出但材料尚未到达或验收入库
（3）预付货款采购
（4）货到付款，即结算凭证和发票等单据与材料同时到达
2.其他物资采购核算
商品采购另设“物资采购”，“在途物资”，“库存商品”，“商品进销差价”等科目，选用库存商品进价或售价法核算，方法与原材料采购业务核算相似。
其他采购另设“工程物资”，“固定资产”，“在建工程”等科目核算。
二、采购与付款业务核算与报告方法的设计
2．采购与付款业务核算和报告方法设计
1.账户设置
2.明确核算内容
3.分货到付款、交款发货、赊购和预付款
4.四种不同业务类型进行账务处理
5.月末填报订单明细表和应付账款明细表
【情境思考】
品居公司规定，采购金额在10万元以下的，由生产部门经理批准，采购金额超过10万元的，由总经理批准，由于吴总出差，生产车间又急用，生产部门经理多次批准了超过10万元的采购申请。物资采购后，由采购人员验收，出具验收证明后交仓储部门保管；还规定采购退货由采购部门决定，办理退货后，采购部门有时并不通知财务部门。你认为公司规定违背了哪些内控原则？你打算出具哪些改进建议？
小结见课件图示
对识记、领会内容进行背诵
教学反馈