淄博职业学院《企业会计制度设计》单元教学设计方案
教师：序号：03
授课时间
授课班级
上课地点
教学单元名称
学习情境二企业会计核算制度设计
子情境1.会计科目设计
课时
2
教学目标
专业能力
1.掌握会计科目制度设计
方法能力
能通过各种媒体资源查找所需信息
社会能力
1.具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；
2.能与会计制度设计业务客户、其他中介服务等单位建立良好、持久的关系。
教学重点
1.总分类科目设计方法；
2.明细分类科目设计方法。
教学难点
会计科目编号的设计
目标群体
会计学院财管专业的高职学生
教学环境
多媒体教室
教学方法
讲授；互动
时间安排
教学过程设计
学前组织
2分钟
组织教学
组织教学
考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。
教师讲述
5分钟
课程综述
课程综述
1.课程性质、地位
2.课程作用
3.课程主要内容
4.学习要求
5.学习方法
情境引例
简要分析
引发学生
思考
教师讲述
20分钟
举例讲解
引导学生思考
分析
教师讲述
10分钟
引导学生
引例详细分析
5分钟
小结：
课堂测试
5分钟
简要分析
引发学生
思考
讲解
30分钟
深度分析
引发学生思考
10分钟
小结：
课堂测试
5分钟
学习子情境一会计科目设计
【引例】东海公司、南河公司两个投资人决定合股投资8000万元经营一家商城，其经营范围主要为服饰、家用电器和日用百货，并开设一个冷饮店。已租入三层楼房一栋，一楼经营日用百货，二楼经营服饰、家用电器，三楼为冷饮店，营业执照已办妥，准备开业。请为公司设计一套会计制度。
经事前调查，获得以下资料：
1．公司名称为江河商城有限责任公司。
2．已在银行开立账户。
3．除两家合股投资外，还准备向银行贷款和吸收他人资金，但他人投资不作为股份，只作为长期应付款，按高于同期银行存款利率10%付息。
4．商场和冷饮店均需重新装修后方能开业。
5．需购入收款机、货架、柜台、音响设备、桌椅等设备，运输车一辆。
6．冷饮店的收入作为非主营业务处理。
7．商场购销活动中，库存商品按售价记账，可以赊购赊销。
8．雇请的安保人员、保洁若干人，每月按计时工资计发报酬，奖金视营销情况而定。9．房屋按月交纳租金。
10．按规定缴纳增值税、所得税、城市维护建设税和教育费附加、房产税会，税率按国家规定执行。
11．公司要求管理费用、销售费用等共同费用应在商场和冷饮店之间分摊。
12．利润要按商场和冷饮店分别计算，税后利润按规定提取公积金
问题与任务：
江河商城有限责任公司应如何设计会计科目？
【知识准备】
会计科目设计的概念和意义
概念：会计科目是按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。所谓会计科目设计，实质上就是对会计要素的具体内容作出科学的分类，借以确定每类经济业务的名称及其相互之间的关系，使之形成完整的会计科目体系。
意义：1.有利于提高会计信息质量
2.有利于建立科学完善的会计核算方法体系
3.有利于会计工作的合理分工和顺利开展
会计科目设计的原则
1.合法性原则
2.适应性原则
3.逻辑性原则
4.明晰性原则
5.发展性原则
会计科目设计的基本方法
1.借鉴设计法，也称参照设计法，适用于新成立的单位设计会计科目使用。其特点是根据单位经济业务的具体内容，参考相关单位的会计科目进行设计。
2.归纳合并法，适用于被合并或兼并的单位设计会计科目。是在分析各原有会计科目体系的基础上，对相同或相近的会计科目加以归类合并，重新设计能覆盖其核算内容的新的会计科目。
3.补充修订法，主要适用于对现行会计科目的修订和补充，通常在经济业务有新的变化或经营管理有新的要求的情况下使用。
【职业判断与业务操作】
全面了解企业生产经营情况和经济业务内容
企业所属行业
企业性质和生产经营活动
投资活动
筹资活动
【做中学3—1】
根据情境引例分析：
1．该公司属于商业零售企业，组织形式为有限责任公司，所以应按《企业会计准则》的规定，结合商品流通企业经营的特点设计会计制度。
2．销售商品是该公司的主营业务，冷饮店的业务应作为非主营业务，在会计科目设计上，应加以区别。
3．公司要求共同性费用如管理人员工资、办公费、折旧费、房租等，要在两部分业务中分摊，在会计制度设计时应满足其要求，确定合理的分配标准。
二、对企业经济业务进行科学分类，选定适用于企业的会计科目
（一）总分类科目的设计
1.筹资业务会计科目的设计
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