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文档摘要

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课堂教学设计

《建筑设计1》

单元2场地分析

2023年04月

1

2

课堂教学设计

单元二场地分析

适用

建筑设计一年级授课时间2课时

班级

课题茶室设计——场地分析课型理论+实践

[1]《建筑设计1》，自编活页式教材（在编）

教材

[2]《建筑外观设计》高勇,米姗,赵秀艳著武汉大学出版社,2017.

经过上学期的学习，学生对建筑有一定的认识，了解建筑的初步历史

知识基础

以及色彩构成等知识，但缺乏建筑场地相关知识。

掌握基本的绘图技能及绘画技能，但更多以抄绘为主，欠缺自主设计

学情技能基础的绘图，同时速写能力较弱。

学生在课堂上能够安静认真听课，不过不善于做笔记，因此课堂通过

学习特点“思考-讲授-练习-记录-思考”的方式，帮助学生在活跃的课堂气氛

中掌握知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

教学

场地气候分析，周边环境分析

内容

教学

学会绘制场地分析图，对真实场地进行分析

重点

教学

分析图绘制，对真实场地进行分析并对分析结果进行回应

难点

1.掌握场地分析要素

知识目标

2.掌握场地分析图的绘制

1.提高观察和场地分析能力

能力目标2.学会绘制场地分析图

教学3.能够对分析结果进行合适的回应

目标

1.提高学生的自学能力，观察能力，分析能力，创造力

素质目标

2.培养严谨的工作精神及团队合作精神

1.认识民族文化，增强民族自信，激发爱国精神

思政目标2.拓展国际视野，了解世界文化

3.关注社会问题，体现人文关爱

教学

课件展示，案例分析，现场分析，小组分享讨论

方法

3

教学多媒体PPT展示，真实场地考察分析，微信小程序互动，学习通线上线下互动教

手段学

教学

流程

教学过程

教学时间

教学内容学生活动设计意图

环节分配

引导学生进行自主学

根据任务进

习及提前预习，让学

课前行自主学

线上发布任务与思考题生带着问题上课，