小学六年级语文教案——《走向生活》教学
设计及教学反思
教材简析这篇略读课文记叙了这样一个故事：一
个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为别
具一格的问题，得到的却是意料之外的回答。这个记者从罗斯福夫人
的话中得到了一个人生态度的启示;一;;一;主动走向生活。
教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文。
2基本读懂课文，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。
3练习收集有关的资料。
学习过程学生的学习过程教师的指导或帮助现代教育信息技术
运用
一了解故事更改，学习采访前的课文内容。1说说课文描述
了怎样一个故事
2介绍关于埃利诺middot;罗斯福的资料。
3读一读课文的1～8小节，然后尝试着描述一下采访前科宁斯
的心情如何他作了哪些准备1用汪国真的人生格言揭开本节课学习
的序幕。
1
2在学生交流资料的同时，教师相机疏通、点拨、做适当的补充
说明，以便使资料的交流更简洁、通俗。
3相机指导，以求学生能领悟到采访前，科宁斯的心情是有一个
变化过程的。
1出示课题。
2投影出示学习要求：读一读课文的1～8小节，然后尝试着描
述一下采访前科宁斯的心情如何他作了哪些准备
二模拟采访，感悟主动走向生活、广交朋友的人生态度。
1交流初次见面，罗斯福夫人给我留下了怎样的印象
2模拟采访过程
（1）读一读课文的9至14小节，把科宁斯和罗斯福夫人的对话
分别用不同的线条标出来，对采访的内容做到胸有成竹；
（2）讨论：为了使再现采访能够比较成功，大家提一些建议；
（3）学生小组内排练；
（4）上台采访；
（5）细细地揣摩罗斯福夫人那段意味深长的话，进一步感悟广
交朋友，走向生活的人生态度。1相机总结：罗斯福夫人是一位充
满了热情和智慧的女性。
2对于再现采访，老师给予方法上的指导，先读课文相关内容，
2
明确采访内容；然后讨论采访应注意什么（记者的注意事项，怎样表
现罗斯福夫人等等）；
3采访时，给予学生一定的帮助（根据临场需要）
4体会罗斯福夫人的话，引导学生联系自己的生活经验来谈，显
得充实生动，避免说大话、空话。投影罗斯福夫人的那段话，突
出两个强迫。
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三揭示主题。1体会科宁斯最大的收获。
2富有激情地朗读收集的名人名言和人生格言。1引读课文第
三部分。
2鼓励学生创作自己的人生格言。投影走向生活，广交朋友，
给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。
四拓展性作业。
讨论写采访报道的角度。帮助学生复习梳理科宁斯写的采访
报道可以从哪些角度写
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