广美版（2024）美术一年级下册第一单元第3课
难忘的时刻教学设计
一、教材分析
本课属于广美版一年级下册第一单元，单元主题围绕学生的生活体验展开。
《忘的时刻》旨在引导一年级学生通过回忆生活中那些印象深刻、令人忘的
瞬间，如生日聚会、节日庆典、第一次获奖等，运用简单的美术形式将其表现出
来。教材内容贴近学生生活，既激发学生对美术创作的兴趣，又培养他们观察生
活、表达情感的能力，让学生明白美术源于生活又能记录生活，为后续美术课程
奠定基础，开启学生用美术语言描绘生活的旅程。
二、教学目标
引导学生回忆生活中的忘时刻，用简单的绘画或手工形式大胆表现，培养
学生观察力、想象力与创造力，提升美术表现能力。
、教学重点
引事学生清亲回忆忘时刻细节，能用绘画、手工等基础美术手段进行表现。
四、教学难点
如何启发学生抓住忘瞬间的关键特征，以独特视角、稚嫩却富有童趣的方
式呈现，让作品饱含真情实感。
五、教学方法
讲授法、讨论法、示范法、实践法、启发法。通过多种方法结合，激发学生
兴趣，引导学生自主探究与创作。
六、教学过程
（一）导入
教师走进教室，身着带有庆祝元素的服饰，如头戴生日帽，手持彩色气球,
脸上洋溢着笑容。
教师：“同学们，今天老师特别开心，好像在过一个超级棒的节日一样，你
们猜猜为什么呀？引导学生观察并猜测。
学生纷纷发言后，教师揭晓答案：“其实呀，老师是想起了自己小时候过生
日的忘时刻，和家人朋友一起，有大大的蛋糕，漂亮的蜡烛，特别幸福。那你
们呢，有没有让你们一想起来就忍不住笑，或者心里暖乎乎的时刻呀？
设计意图：教师通过情景式导入，利用直观的装扮吸引学生注意力，迅速拉
近与学生的距离，以自身经历引发共鸣，激发学生回忆自己生活中的忘时刻，
自然开启课程。
（二）新授
回忆分享
邀请几位同学上台，简单说一说自己忘的时刻。可能有学生说过年放烟花,
全家人围坐吃年夜饭；有学生说幼儿园毕业时和小伙伴们的告别；还有学生说第
一次去动物园看到大象的惊喜。
教师在旁认真倾听，适时提问补充细节：“放烟花的时候，烟花是什么颜色、
形状呀？和家人吃年夜饭，桌上都有哪些好吃的？”等。
设计意图：给学生表达机会，了解他们的生活经历，锻炼口语表达，同时教
师的追问促使学生深入回忆细节，为后续创作积累素材。
赏析作品
教师利用多媒体展示多幅不同主题但表现忘时刻的儿童绘画作品，如一幅
描绘小朋友在舞台上表演舞蹈，台下父母鼓掌；一幅画着孩子和家人在海边看日
出等。
引导学生观察：“大家看看这些画里的小朋友，他们在做什么？从哪里能看
出这是个忘的场景呀？
学生观察后交流回答，教师总结：“对啦，画面里鲜艳的色彩、人物开心的
表情、特别的场景布置，都在告诉我们这是个忘的时刻，画家把当时最重要、
最有趣的东西画得大大的、很显眼，我们一眼就能看明白。
设计意图：通过欣赏同龄人的作品，让学生直观感受如何用美术手段表现
忘时刻，降低创作畏情绪，学习画面构图、色彩运用等基础技巧。
（三）示范创作
教师以“去公园放风筝为例，在黑板上示范绘画过程。
首先，用简单线条勾勒出公园的草地、蓝天背景：“同学们，我们先给小画
纸铺上漂亮的底色，就像给故事搭个舞台。
接着，画出几个形态各异的人物，有的奔跑着放风筝，有的抬头看风筝，边
画边说：“看，这是我和小伙伴们，大家姿势不一样，才更有趣哦。”
然后，细致描绘风筝的形状、花纹，涂上鲜艳色彩：“风筝可是主角之一，
要画得美美的。
最后，添加一些云朵、小鸟，点缀画面：“这些小装饰，让我们的画更热闹
啦。”