“三现课堂”课时自主开发教学设计
学科
信息科技
年级班级
三、四年级
总课时
总第（16）课时
集体备课主备人
XX
单位
XX小学
课题
我的作品创作
课型
复习课
教学目标
信息意识：体验文字、图形符号的表达与交流效果。
计算思维：对于给定的主题任务，能识别任务实施的主要步骤，用文字图符方式进行表达。
数字化学习与创新：能利用数字设备，通过文字、图片等方式记录自己在学习与生活中发生的事情，将记录结果保存。
信息社会责任：在欣赏他人数字作品时，能友善的发表评论。在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。
教学重点
了解绘画的步骤；能灵活运用所学知识，根据选定主题，绘制图画。
教学难点
能灵活运用所学知识，根据选定主题，绘制图画。
教学资源与工具
PPT、电脑绘图程序、多媒体教室
流程
集体备课设计
个人二次备课
发现
一、导入新课
欣赏图片
通过前面的学习，我们已经掌握了利用画图工具进行画图的方法，今天我们就参考右边的图画，学习如何完整画一幅作品。
【学生小组间讨论，共同完成任务。】
说一说：
（1）如图所示图画的主题是什么?
（2）画中通过什么描绘出理想家园?
（3）绘制这张图画时可能用到哪些工具?可以预先画好哪些景物?
（4）绘制这张图画的步骤应该是怎样的?
实现
二、基础部分
（一）确定主题，创意构图
【通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。】
主题：理想家园。
构图：通过风车、房子、篱笆、小鸟和花草树木等表现我们对美好家园的向往，背景设计为蓝天、白云、草地、池塘和小花，以衬托出家园风景的美丽。
图画大小：宽900像素、高600像素。
流程
集体备课设计
个人二次备课
实现
（二）活用工具，逐个绘制
【学生认真观察教师的操作过程】
1.设置画布大小
把画布的大小设置为宽900像素、高600像素。
绘制图画元素
综合使用“形状”“用颜色填充”等工具，画出一间小屋，如图所示。
在屋顶添加文字“Welcome”，更体现出房屋主人的热情好客。
如图所示，填上颜色的小屋是不是特别好看呢?
3.绘制背景轮廓图
运用“曲线”工具，巧妙设计背景轮廓图，如图所示。
（三）组合画面，整体修饰
【学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。】
为了方便操作，可以同时打开两个“画图”窗口，利用复制功能，将之前已经画好的各部分图画组合在背景图中如图所示。
三、拓展部分
【学生操作，相互讨论】
小妙招1：
在绘画的过程中，同时打开两个甚至三个窗口进行复制、粘贴等操作，会有利于对图像细节及位置的处理。
选定图像时还要记得选择“透明选择”功能，并且颜色2要与所复制图像周围的颜色一致。
再用同样的方法添加花草、树木、风车、城堡等已经画好的内容。
但要注意，当粘贴的内容位置有重叠时，先粘贴的内容会被后粘贴的遮挡。
那么，我们就把理想家园化好了。如图所示说一说
请描述一下，图画向大家展示了什么内容？
小妙招2：构图五字歌
主题先确定，重点要突出。
色彩应搭配，比例要协调。
太满不好看，太小也不美。
工具配合用，绘画漂亮图!
呈现
四、成果呈现
说一说：
图画的绘制过程与我们写作文的构思过程有什么相似之处?
多种工具配合使用，选择适当的颜色，运用各种画图工具与功能，可以画出富有创意的美丽场景。
海洋世界、愉快的郊游活动、荷塘夜景、跳伞
在下列主题中，选择或自定感兴趣的主题，设计一个属于自己的创意作品。
生活美景、未来世界、环境保护、新年贺卡
【各组汇报总结其他小组成员做补充。】
分小组总结归纳，教师补充。
课后作业设计
以外太空为主题，参考下图设计一个创意作品。
板书设计
我的作品创作：理想家园
一、确定主题，创意构图
二、活用工具，逐个绘制
三、组合画面，整体修饰
教学反思
经验与收获
问题与对策
【注：如有学案或学生作品资料等，附在教案后；教学设计可用5号宋体。】
附：【注：考虑到乡镇学校教师的使用，学案尽量不超过两个版面。】
学案
必备知识
与
基本技能
资料
小妙招1：
在绘画的过程中，同时打开两个甚至三个窗口进行复制、粘贴等操作，会有利于对图像细节及位置的处理。
选定图像时还要记得选择“透明选择”功能，并且颜色2要与所复制图像周围的颜色一致。
再用同样的方法添加花草、树木、风车、城堡等已经画好的内容。
但要注意，当粘贴的内容位置有重叠时，先粘贴的内容会被后粘贴的遮挡。
小妙招2：构图五字歌
主题先确定，重点要突出。
色彩应搭配，比例要协调。
太满不好看，太小也不美。
工具配合用，绘画漂亮图!
学习活动
（一）确定主题，创意构图
主题：理想家园。
构图：通过风车、房子、篱笆、小鸟和花草树木等表现我们对美好家园的向往，背景设计为蓝天、白云、草地、池塘和小花，以衬托