“三现课堂”课时自主开发教学设计
学科
信息科技
年级班级
三四年级
总课时
总第（3）课时
集体备课主备人
Xx
单位
xxx小学
课题
《初识Windows7》
课型
新授课
教学目标
初步认识Windows7和其桌面；
掌握计算机的启动和关闭；
了解鼠标的指针形状，掌握鼠标的基本操作；
培养学生保护电脑、爱护电脑的意识。
教学重点
初步认识Windows7和其桌面；掌握计算机的启动和关闭；
教学难点
掌握鼠标的基本操作（指向、单击、双击、右击、拖动）。
教学资源与工具
Windows7系统计算机、鼠标、键盘、教学课件、导学案
流程
集体备课设计
个人二次备课
发现
一、旧知导入
师：上节课我们进入机房认识了计算机的主要组成部分，大家还记得有哪些主要的组成部分吗？
预设：主机、键盘、鼠标、显示器等。
师：那如何让这些设备运作起来呢？这节课我们就以Windows7为例来探索计算机小屋的奥秘吧！（板书：初识Windows7）
实现
二、基础部分，新知讲授
（一）启动计算机小屋
1.启动Windows
问题：那你知道如何启动计算机吗？你知道计算机的电源开关在哪里吗？
师：计算机的电源开关很容易识别，一般上面刻有一个小标记或者“POWER”字样，大家找到了它在哪里吗？
预设：学生能很快在主机和显示器上都找到了电源开关。
师：同学们真是火眼金睛，一下子就找到了电源开关，可是，主机和显示器上都有电源开关，应该先按哪一个呢？老师在这里要提醒同学们，先要打开显示器电源开关，再打开主机箱上的电源开关。（课件展示启动计算机步骤）。
建立计算机安全意识：如果先打开主机，后打开显示器电源，那么打开显示器的一瞬间，信号线里会产生一个瞬间电流，会对显示器产生较强的冲击，还可能会产生数据传输错误。虽然可能当时看不到对计算机有什么影响，但是长期这样操作，会严重影响计算机的寿命。计算机就是我们的一个好朋友，它能带领我们探索许多奇妙的网络世界，能给我们的学习、生活以及今后的工作都提供很大的帮助，所以我们要爱护它、保护它，做一名合格的计算机小卫士，学会正确的启动计算机。
任务一：【自主实践】根据老师的操作步骤正确的启动计算机。
师辅助讲解：这时电脑屏幕上会出现屏幕上会出现一些文字信息,表示计算机正在对自身进行检测，这个过程也称自检；过一会儿，屏幕上就会显示出Windows7的标志，最后出现一个有着许多小图形的画面。这个画面称为Windows7的桌面。Windows7的桌面出现后，就表明计算机小屋已经正常启动，可以工作啦。
认识桌面
师：同学们，看到电脑桌面，你们有哪些发现呢？
教师介绍桌面：此时我们会发现，桌面上有许多的图标，图标的下方有对应的名字，大家认识几个呢？你们知道它们各自的用途吗？
桌面上出现的“蓝天白云”是桌面背景；桌面最下端的长条是任务栏,任务栏的左端是“开始”按钮，可以通过它来运行需要的应用程序，任务栏的最右侧有时间日期、输入法等显示。
教师来回移动鼠标，提醒学生注意到鼠标指针。
师：咦？桌面上出现了一个“箭头”，这是哪里来的呢？
预设：这是“鼠标”。
师：这是“鼠标”指针，它拥有一个神奇的魔法，它可以随着鼠标的移动在屏幕上进行相应的移动。大家想不想也拥有这个魔法呢？那就跟着我来一起认识一下这位“鼠标器”朋友吧！
（二）鼠标的基本操作
1.认识鼠标
教师对照实物介绍鼠标：大家仔细观察手上的鼠标，它有哪些组成部分呢？
师：常用的鼠标有左、右两个键，分别是左键和右键，两键中间有一个滚轮，当鼠标通电后，其底部的滚珠会发光，说明鼠标可以正常工作了。
播放微课：同学们观看微课如何正确的使用鼠标。请同学们根据要求正确的握住鼠标。（课件展示具体操作步骤以及实物图）
2.鼠标的用法
教师介绍鼠标的五种操作：我们的这位朋友可厉害啦，不同的操作能够实现不同的功能，我们一起跟着它来看看吧！
指向：移动鼠标，使指针移动到指定位置或对象。
单击：将食指轻轻地按下左键再抬起，听到鼠标发出“咔哒”一声，这样就完成了一次按键过程，即单击左键（简称单击）。（介绍“选中”某图标）
双击：指针指向对象后，食指快捷、连续地击两下鼠标的左键。（介绍“打开某图标”）
右击：指针指向对象后，中指击一下鼠标的右键（介绍在桌面鼠标右击，出现的“快捷菜单”）
拖动：指针指向对象后，食指按住鼠标左键不放，移动鼠标将对象移动到指定位置后，再松开鼠标左键。（介绍拖动桌面的图标）
任务二：【合作探究】
基础任务：请正确的使用鼠标完成以下操作：
（1）使用“开始”按钮打开“附件中的“写字板”,然后关闭；
（2）从桌面打开“我的电脑”,然后关闭“我的电脑”窗口；
（3）将“我的电脑”移动到右上角，将“回收站”移动到右下角。
拓展任务：将桌面的图标重新排序，排序依据可以是：使用频率、项目类型、修改日期、自