“三现课堂”课时自主开发教学设计
学科
信息科技
年级班级
三四年级
总课时
总第（2）课时
集体备课主备人
xx
单位
xxx小学
课题
认识计算机
课型
新授课
教学目标
(1)明确课堂常规要求
(2)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(3)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(4)了解计算机处理信息的过程。
教学重点
计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
教学难点
计算机硬件和软件的概念。
教学资源与工具
PPT、教案、导学案
流程
集体备课设计
个人二次备课
发现
一、谜语导入
1.经常听到有人夸，某人的知识真渊博，某人的眼界很开阔，我有一朋友，也特别厉害，厉害到什么程度，他没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓，万事一点就明了，少了电源就睡觉。
谜底是（）
哇！同学们异口同声，反应这么快，原来你们也知道它呀！对，就是计算机。想和他交朋友吗，非常乐意，那我给你们牵个线，搭个桥，认识一下。
2.师：今天这节课我们就来认识计算机，（板书课题）同学们你们想从哪些方面去认识他呢？
后面的男生说“他想知道计算机有什么特点”
前面的女生说“他想知道计算机有什么作用”
班长说“他想知道计算机的组成部分”
好，很好，看来大家交友心切，那就把你们想知道的内容作为这节课的学习目标，我们一起来学习。
实现
新授
（一）计算机的组成
我们常见的计算机主要有台式计算机、笔记本计算机和掌上计算机等。
（二）认识计算机(以台式微机为例)
硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。瞧，同学们面前的硬件就是我们真真实实能够看到的计算机组成部分。
1.主机是计算机的“大脑”，能帮助人们完成运算、控制、存储等各项工作；
2.显示器是计算机的“脸”通过它你能知道计算机想告诉你什么信息；
3.键盘是“传令兵”，负责将你的命令传达给计算机；
4.鼠标是神奇的“手指”，只要轻轻一点，计算机就会乖乖地听从你指挥；在这其中键盘和鼠标又有什么共同之处呢？
它们都是帮助我们向计算机发送信息和命令的设备——输入设备
（三）计算机的辅助设备
我们已经知道了计算机最基本的组成部分，俗话说：“一个好汉，三个帮”，为了完成一些复杂的任务，计算机还有很多帮手呢？
我们把这些“帮手”叫做计算机辅助设备，你能说出他们各自的用途吗？请同学们小组讨论，教师辅助说明，学生继续学习，教师补充，区分输入设备、输出设备、处理设备
1.输入设备：向计算机输入数据和信息的设备。是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。输入设备是用户和计算机系统之间进行信息交换的主要装置之一。键盘，鼠标，摄像头，扫描仪等都属于输入设备。
2.输出设备：是指将信息处理系统(如计算机)处理过的数据信息形式转换为人能够识别和理解的信息形式的设备。属于输出设备的是显示器、打印机等。
3.处理设备：处理设备主要是指计算机主机。
软件
刚刚我们上面介绍的都属于计算机的硬件设备，当然要使计算机正常工作还需要有软件的支持，而软件包括了系统软件和应用软件两种，比如我们现在用的Windows7操作系统就是一种常用的系统软件。
信息处理的过程
学习了这么多，大家一定很想知道计算机是怎样工作的吧，计算机之所以被称为“电脑”，是因为它处理信息的过程在某些方面类似于人类处理信息的过程。信息一般处理过程包括对信息的采集、存储、加工、传输。期待同学们后期学习利用计算机处理更多的信息。
流程
集体备课设计
个人二次备课
实现
拓展部分
计算机的用途可大啦！你能说一说生活中哪些地方用到了它？它的本领有哪些？以小组为单位，大家讨论一下在生活的各个方面，找出计算机应用的例子，比一比，看哪个小组举出的例子比较多
教师总结：
1.教育上：(学习工具，教学工具)
2.娱乐：（追剧，打游戏，听音乐）
3.家庭电器：（全自动洗衣机，电冰箱，空调，微波炉都是有小型的计算机控制的）
举例：早在1984年，智能建筑在美国出现后，美国，加拿大，欧洲，东南亚等一些发达国家提出了各种智能家具的方案；新加坡的智能家居方案也逐步完善；智能家居系统是利用先进的计算机技术，通过网络化综合智能控制和管理，实现“以人为本”的全新家具体验，智能家具让我们生活更舒适，更轻松，例如，下班回家的路上，利用手机或电脑远程控制提前打开家中的空调，热水器，饮水机，让你一进家门就能享受舒适的生活；还有当警情发生时，能自动拨打电话，并联动其他电器做报警处理。（家庭电器是离不开计算机的）
4.交通运输：（上学路上的红绿灯，高速路口的收费站，火车，高铁，飞机票的自动取票机，都是由计算机控制的）
举例：乘飞机过安检时，工作人员拿扫描仪进行检查，乘客是否带有危险品，是感测技术，通过网络传送到计算机的终端是通讯技术，自动识别是否为危险品，是智能技术，最后呢，