基本信息

---

下载

文档摘要

---

北师大版五年级数学下册全册教案（完整版）

教学设计及教学反思

第一单元

1折纸

课时目标导航

教学内容

异分母分数加减法的计算。(教材第2～3页)

教学目标

1．通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的算

法。

2．在经历探索学习的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养分析与概括的能力。

重点难点

重点：探索异分母分数加减法的计算方法。

难点：理解将异分母分数化为同分母分数的算理。

教具准备

课件PPT、正方形白纸。

教学过程

一、情景引入

笑笑和淘气正在玩折纸游戏，他们都用同样的一张正方形纸折，笑笑折小船用了这张纸

11

的，淘气折小鸟用了这张纸的。(课件出示教材第2页的情境图)

24

11

??

他俩一共用了这张纸的几分之几？怎样列式呢？＋

??

24

11

??

笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？怎样列式呢？－

??

24

观察这两个算式有什么特点？(算式中的数都是分数，且分母不相同)

今天我们就来研究分母不同的分数的加减法的计算方法。

二、学习新课

1．计算他俩一共用了这张纸的几分之几。

11

??

想一想：分母不同的分数怎样相加？＋

??

24

小组讨论，分组交流讨论情况。

(方法一)借助图示计算。

11

想一想：怎样折出一张正方形纸的，？如何把两部分加在一起？

24

11

指导学生折出，后，分别涂上阴影，把两部分阴影合在一起，如图：

24

113

由上图可知，＋＝。

244

(方法二)借助转化法计算。

11

想一想：和的分母不同，不能直接相加，怎样将它们转化为同分母的分数呢？如何计

24

11

算＋呢？

24

111×2

2和4的最小公倍数是4，根据分数的基本性质可以把化成分母是4的分数，即＝

222×2

2

＝。

4

转化为同分母的分数后，根据同分