基本信息
文件名称:2023年高三地理正确有效复习策略.pdf
文件大小:184.4 KB
总页数:5 页
更新时间:2025-06-15
总字数:约7.89千字
文档摘要

2023年高三地理正确有效复习策略精选

地理是高中阶段比较复杂的一门功课,高考的备考复习中,只有拥有正确的地理

复习方法,才可以提高地理成绩。下面是小编为大家整理的关于2023年高三地理正

确有效复习策略,欢迎大家来阅读。

2023年高三地理正确有效复习策略篇1

第一阶段复习时,知识点落实到章节,用的时间较长,是以单元为单位重点讲解

知识点之间的联系。回归课本防止知识遗忘的同时,应该做好知识的整理和归类

工作,对高中地理重点和主干知识进行归类,可得出几种类型。

(1)影响因素类。如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲

变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。

(2)区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通(铁路、

港口等)建设的区位因素等。

(3)措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水

资源不足的措施等;修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义

等。

2023年高三地理正确有效复习策略篇2

高三地理学习与复习的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖初

高中的教材中。往往是学了新的,忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习,是

同学们要面临的重要问题。

第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的

思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。紧密联系教

材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地

理试题来看,高考考查的主干知识包括:影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气

旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分

布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的

补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划

与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续

发展等等。

对于这些主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去

脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知

识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框

架,形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练,形成正确的答题习惯。另一个是形成

关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言,其突

出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考

试也经常以图表为载体考察地理知识。

图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等

降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。

通过一轮复习,学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能图

上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景

观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的

地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们复习的过程中,除了要随时注意适

度调整自己的复习计划外,也要注意是否陷入了学习的误区:

1、对自己没有准确定位,好高骛远。

2、面面俱到,一味求全。

3、学习无计划,盲目跟从老师。

4、零敲碎打,死记硬背。

5、题海战术,追求数量。

6、审题粗心,解题方法僵化。

地理是文科中相对偏向理科的学科,要求学生既要有较强的文字分析整合能力,又

要具备较强的数字处理能力。因此,不少学生学习地理时感到十分困惑,甚至头

疼。应该说好的方法是成功的基础,复习的地理的过程中一定要找到适合自己的

学习方法、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思考。

2023年高三地理正确有效复习策略篇3

一定要保持题量训练

进入4月后,许多学校基本上都已经进入第二轮复习了。梁振锋认为,接下来的

第二轮、第三轮复习中,考生一定要注意夯实基础知识,对考纲要求的知识点进行

梳理、整合、运用,搭建起一个知识框架,形成地理思维、知识运用及知识迁移能

力,并最终提高自己的地理学科技能和素养。

最后阶段的复习中,考生还是要保持一定题量的训练,通过训练、归纳、总结来

提高自己复习的效率。梁振锋认为,通过做题,考生一方面可以提升自己的答题速

度和技巧,另一方面,通过对近年高考真题的研究,还可以熟悉高考命题思路。但

需要注意的是,做题不能盲目,而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训

练,并且结合课