第三单元生物圈中的绿色植物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

第5章绿色开花植物的生活方式第2节、呼吸作用教师备课专用资料，仅限借鉴使用

生命活动需要能量。植物通过光合作用，制造有机物，从而光能转化为化学能并储存在有机物中。那有机物中储存的化学能又是怎么被植物体利用的呢？新课导入教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验一、观察植物的呼吸现象种子萌发时吸收氧气讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.为什么放在左边瓶子中的蜡烛较快熄灭了？瓶子中没有氧气，蜡烛不能燃烧2.说出演示实验中煮熟种子的作用。对照作用3.为什么将实验装置放到温暖环境中？温暖环境，种子的呼吸作用强，实验效果好讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验实验一实验现象实验结论萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛继续燃烧甲萌发的种子乙煮熟的种子讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

种子萌发时释放二氧化碳实验实验二实验现象实验结论甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶未发生变化萌发种子进行呼吸作用时释放二氧化碳萌发的种子煮熟的种子讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科学实验证明，二氧化碳来自种子里有机物的分解，并且有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还会产生水“粮食堆积久了，在底部会变的潮湿”，你能解释其原因吗？讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.两瓶保温瓶的温度有何变化？左边的保温瓶温度升高了，右边的没有什么变化2.煮熟的种子能呼吸吗？为什么？不能细胞死亡了，已经没有生命力。种子萌发时释放能量演示教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验实验三甲瓶温度计温度升高，乙瓶温度计温度不变萌发的种子进行呼吸作用产生热量实验现象实验结论种子萌发时释放能量萌发的种子煮熟的种子甲乙讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

萌发的种子呼吸作用吸收氧气萌发的种子呼吸作用放出二氧化碳萌发的种子呼吸作用放出热量实验三表明：实验二表明：实验一表明：萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、植物细胞都能进行呼吸作用干种子能进行呼吸作用吗？植物的根，茎，叶等器官呢？不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，干种子也能进行微弱的呼吸作用，凡是具有生命力的种子时刻都进行着呼吸作用。植物的所有器官都要进行呼吸作用。即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

呼吸作用的概念细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量你能说出呼吸作用的实质是什么吗？呼吸作用的场所：主要在线粒体内进行讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

没有氧气的情况下，有机物能分解吗？有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）呼吸作用的表示式：注意：1.有机物在没有氧的参与下，也能被分解，但是分解的不彻底，释放出的能量也比较少。2.活细胞中都可以进行呼吸作用讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件气体变化实质只在含有叶绿体的细胞中进行在所有的活细胞中都能进行在光下才能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

在光下在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止只进行呼吸作用讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分用于转化热量散失。植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。三、呼吸作用为生命活动提供动力呼吸作用的意义讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

呼吸作用在农业生产上的应用水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）中耕松土：有利于根的呼吸作用（氧气充足）讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

怎样使农作物增产？原理：增强光合作用，减弱呼吸作用。新疆的瓜果为什么这么甜？新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。讲授新课教师备课专用资料，仅限借鉴使用

植物的呼吸作用植物的呼吸现象种子萌发吸收氧气种子萌发释放二氧化碳种子萌发产生热量植物细胞都能进行呼吸作用呼吸作用的原理及意义原理:分解有机物释放能量意义:为生命活动提供动力呼吸作用的原理在农业生产中的实际应用课堂总结教