湘教版·七年级上册1.4.2有理数的减法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

复习导入①4+6=______;②(－4)+(－6)=______;③(－4)+10=______;④10+(－15)=______;⑤(－8)+8=______;⑥(－8)+0=______.10－106－50－8互为相反数的两数相加得零.一个数同零相加仍得这个数.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

①4－6=______;②(－4)－(－6)=______;③(－4)－10=______;④10－(－15)=______;⑤(－8)－8=______;⑥(－8)－0=______.前面学习了有理数的加法，如何进行有理数的减法运算呢?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探索新知某天北京市的最高气温是－1℃，最低气温是－9℃，这天北京市的气温日较差（最高气温-最低气温）是多少？(-1)-(-9)做一做列式：(-1)-(-9)=8由右图的温度计可以看出，－1℃比－9℃高8℃.因此教师备课专用资料，仅限借鉴使用

有理数的减法法则(－1)－(－9)=8(－1)＋9=8－1－2=－3－1＋(－2)=－3不变不变“－”变“＋”减数变成相反数你发现了什么？有理数减法运算可以转化成加法运算！教师备课专用资料，仅限借鉴使用

a－b=a+(－b)减去一个数，等于加上这个数的相反数.有理数的减法法则：即减号变加号减数变成相反数转化的思想教师备课专用资料，仅限借鉴使用

议一议下面每组算式结果相等吗？(1)4－(－3)与4＋3(2)－5－(＋2)与－5＋(－2)相等教师备课专用资料，仅限借鉴使用

填空：(1)(－21)－(－15)=(－21)＋()；(2)(－4)－3=(－4)＋()；(3)0－(－5)=0＋()；(4)2－(＋12)=2＋().155－3－12教师备课专用资料，仅限借鉴使用

算一算：(1)0－9=(2)0－(－15)=(3)10－0=(4)(－3)－0=－91510－3总结：1.任何数减零仍得原数；2.零减去一个数等于这个数的相反数.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

计算：（1）0-（-3.18）；（2）5.3-（-2.7）；（3）（-10）-（-6）；（4）.（1）0-（-3.18）=0+3.18=3.18（2）5.3-（-2.7）=5.3+2.7=8（3）（-10）-（-6）=（-10）+6=-4（4）=（-3.7）-6.5=（-3.7）+（-6.5）=-10.2解：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

月球表面的温度在白昼可升到127℃，在黑夜可降到－183℃.月球表面温度昼夜相差多少？例6解：127－(－183)=127＋183=310(℃)答：月球表面温度昼夜相差310℃.有理数减法的实际应用教师备课专用资料，仅限借鉴使用

两个有理数相减，将减号变加号，减数变成它的相反数.当然，较大的正数减去较小的正数或0，仍按小学所学的方法进行运算．提示教师备课专用资料，仅限借鉴使用

将实际问题抽象为有理数减法模型，关键要紧扣问题中的关键性词语，如“温差”“大多少”“低多少”等等，这些都是列出减法算式的关键.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂练习【课本P24练习第1题】1.计算:（1）7-（-4）；（2）（-3）-（-5）；（3）（-3）-0；（4）0-（-7）.（1）7-（-4）=7+4=11解（2）（-3）-（-5）=-3+5=2（3）（-3）-0=-3-0=-3（4）0-（-7）=0+7=7教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.计算:（1）2.53-（-2.47）；（2）（-1.7）-（-2.5）；（3）；（4）