第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学导航解开地理之“谜”1地理与日常生活2地理与生产建设3地理与风土人情4教学导航教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一、解开地理之“谜”在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，它披着蓝色的面纱，承载着无数的生灵，围绕太阳不停转动。这就是地球。地球处于一个什么样的宇宙环境？地球上为什么孕育了生命？地球上各类自然现象是怎么发生的？人类是怎样认识和改变地球的？……教师备课专用资料，仅限借鉴使用

在我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

为什么有的地方四季分明，有的地方却长夏无冬？一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？为什么有的地方高楼林立，有的地方却人迹罕至？一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

为什么昔日的海洋如今变成了雄浑的高原？为什么苦寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

关于地理的问题还有很多学好地理就可能找到答案一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

地理是研究地球上一切事物的科学天气、气候地质、地貌动植物水文天文地图人口工农业地理学地理学科的学习内容一、解开地理之“谜”教师备课专用资料，仅限借鉴使用

明天穿什么衣服？日常生活中，我们会关注天气预报，根据天气情况增添衣物。二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

不同地区有着不同的穿衣习惯，这与当地的自然环境有关。二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

不同地区饮食习惯也有着很大的区别。二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

不同地区的传统民居区别很大。吊脚楼蒙古包四合院土楼二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

因自然环境不同，各地区的出行方式也有所区别。渡船骑马雪橇骑骆驼二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？二、地理与日常生活教师备课专用资料，仅限借鉴使用

三、地理与生产建设人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。农业生产必须因地制宜，如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件，如乳品加工厂可靠近奶牛场。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

交通运输线网密度与地理环境有很大的关系，我国东部地区地势平坦、人口众多，交通线网密度高，西部地区线网稀疏。公路、铁路建设时，由于山区地形复杂，往往选线更为复杂，修建成本更高。还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。三、地理与生产建设教师备课专用资料，仅限借鉴使用

此外，在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进区域可持续发展等方面，地理学也具有不可替代的作用。三、地理与生产建设教师备课专用资料，仅限借鉴使用

阅读荷兰的风车荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“低地之国”，有1/4的土地低于海平面，时常受到海潮的侵袭。于是，人们筑坝围堤，与海争地。在此过程中，人们发明了抽水风车，并逐渐普及。三、地理与生产建设教师备课专用资料，仅限借鉴使用

巴西足球地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑……因纽特人捕鱼非洲传统舞蹈威尼斯水城四、地理与风土人情教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣