;学习目标;关心爱护;美好情感;心怀善意;尽己所能;关爱他人是一种幸福;教学目标;关爱的含义;在你的生活中别人关爱你的情景;关爱的表现：;关爱无时不在无处不在;;关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。;探究与分享;（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
（2）关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。;关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。;关爱他人,收获幸福。;故事感悟;关爱他人的作用;;关爱他人是一门艺术;小品:扶与不扶;关爱他人，要心怀善意;居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。;第一个女生的观点是正确的。她是一个具有爱心，懂得奉献社会的人。
第二个男生的观点是错误的。虽然一个人的能力有大小，但只要尽己所能帮助他人，奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
第三个女生的观点是错误的。虽然我们不认识他们，但他们有困难，我们仍然要尽己所能帮助他们，让他们感受到社会大家庭的温暖。;只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光;关爱他人，要尽己所能;有人认为：关爱他人，不需要注重方式方法，只要我们尽心帮助就可以。;;梅梅的故事2;梅梅的故事在“关爱他人”方面给我们什么启示？;关爱他人，要讲究策略;1、关爱他人，要心怀善意。
2、关爱他人，要尽己所能。
3、关爱他人，要讲究策略。;关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟定一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。
从今天起，做个幸福的人，关爱他人，善待自己。
在社会生活中：
当?
我们要?
当?
我们要?
当?
我们要?;1、在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……这表明()
A、每个人都能得到所有人的关爱
B、关爱维系的友好关系是阶段性的
C、我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D、关爱无时不在、无处不在;C;A;D;D;7、“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话告诉我们()
A、不关爱他人的人不可能得到他人的关爱
B、关爱他人的人能得到他人的关心和帮助
C、要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人
D、关爱他人是为了得到他人的关爱;教学目标;谢谢听讲！