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文档摘要

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习作教学顺学而导策略与案例分析;目录01引言02分析习作样本0;引言01;习作教学重要性教师面临挑战如何;浙江省教研主张浙江省教育厅教研;浙江省教师探讨研究样本提效浙江;分析习作样本02;摘要习作评估转化教学研究与评估;习作教学阶段审题是习作的起始环;师生双向互动在习作教学中，师生;把准习作起点03;打开习作思路唤醒想象教师引导学;构思组织困难经验链接语言规范游;促进构思传达04;用规范的语言表达意思语言规范语;把丰富的内容表达清楚难点与问题;文章应真实表达情感，教师需理解;评估习作水平05;习作水平评估当前教师对学生习作;科学诊断学习个性化指导依据分项;促进能力发展能力培养进阶根据分;总结与展望06;重视习作样本分析习作样本分析通;实现互动教学转化师生互动通过精;强语助力强国学习强国平台正式推;THANKS