长沙名师云课堂九年级化学教学设计
《化学式与化合价》教学设计
湖南师大附中博才实验中学杨佳
一、学习目标
1.了解化学式的定义与含义，并能理解化学符号的宏观意义和微观意义。
2.能掌握化学式的写法与读法，学习用化学式表示常见物质组成的方法。
3.知道常见元素的化合价，能利用化合价推求化学式，能根据化学式求化合价。
4.认识相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。
二、学习任务
【任务一】我认化学式
知识点1：化学式的定义
活动1-1：你能用哪些方式表示“水”？
定义：化学式是用和的组合表示的式子。
【任务二】我探化学式
知识点2：化学式的意义
活动2-1：想一想，为什么用“H2O”作为水的化学式？
化学式H2O的意义：
小结化学式的意义：
1、宏观：；
2、微观：。
活动2-2：类比H2O化学式的意义，请写出化学式CO2、O2的含义
化学式
宏观物质
元素组成
微观
微观构成
CO2
O2
意义符号活动2-3：议一议符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
意义
符号
宏观
微观
微观示意图
H
2H
H2
2H2
【任务三】我写化学式
知识点3：化学式的写法
活动3-1：议一议观察下列单质的化学式的写法，你有什么发现？
物质名称
氦气
氖气
氩气
化学式
He
Ne
Ar
物质名称
铁
铜
汞
化学式
Fe
Cu
Hg
物质名称
碳
红磷
硫
化学式
C
P
S
物质名称
氧气
氢气
氮气
化学式
O2
H2
N2
（1）稀有气体：用
（1）稀有气体：用表示，如：
（２）金属和某些固态非金属：习惯上用表示，如：
（３）气态非金属：在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字
如：
单质
单质
活动3-2：议一议观察下列由两种元素组成的化合物的化学式写法，你有什么发现？
物质名称
二氧化碳
五氧化二磷
化学式
CO2
P2O5
物质名称
氯化钠
氯化钾
化学式
NaCl
KCl
（1）氧化物：氧的元素符号写右方，另一种元素的符号写左方如：
（1）氧化物：氧的元素符号写右方，另一种元素的符号写左方
如：
读作：从右到左“（几）氧化（几）某”
化合物
化合物
（2）金属的元素符号写左方，非金属的元素符号写右方
（2）金属的元素符号写左方，非金属的元素符号写右方
如：
读法：从右往左读作“某化某”
活动3-3：练一练
请用化学符号填空：
（1）二氧化硫_______
（2）两个氧分子_______
（3）四氧化三铁_______
【任务四】我见化合价
知识点4：原子个数比与化合价的关系
活动4-1：
物质
HCl
H2O
NaCl