课题2化石能源的合理利用
本课题首先通过燃烧反应中产生热量，引出化学反应中的能量变化，从而认识到化学反应的
重作用。然后主介绍化石能源的利用。化石能源是生活和生产中常用的燃料，煤、石油和天
然气等对于学生来说也并不陌生。关于天然气，则是从认识其主成分出发，通过实验，进一步
认识燃料的燃烧和应用。在了解化石能源对人类所起的重作用的同时，让学生对化石能源的使
用年限进行估算，以认识合理开发和节约使用资源的重性。环境问题日益严重，特别是燃料
燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。本课题结合化石能源燃烧对环境的影响，说明使用
清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重性。
第1课时化石能源的利用
【素养目标】
1.了解化学反应中的能量变化，知道化学反应中的能量变化对人类生产、生活的重作用。
2.知道化石能源是人类重的自然资源，对人类生活起着重作用；同时，了解化石能源的
不可再生性，认识合理开采和节约使用化石能源的重性。
3.知道石油炼制出的几种主产品及其用途，认识燃料充分燃烧的重性。
4.通过对化石能源的形成、使用年限，以及化石能源对人类所起的重作用的了解，使学生
认识到合理开发化石能源的重性，培养节约利用资源的意识。
【教学重点】
1.了解化石能源的形成过程和不可再生性。
3.认识化石能源对人类所起的重作用。
4.知道石油炼制的几种主产品及用途。
【教学难点】
1.培养学星独立思考、加工信息的能力。
2.拓展性课题“煤和石油的综合利用”。
【教具准备】
多媒体设备，干燥的烧杯，试管，小烧杯，试管架，贮气瓶，酒精灯，胶头滴管，玻璃片，
镶子，CH4气体，澄清石灰水，。
【课前预习】
1.三大化石能源是煤、石油和天然气，是不可再生能源。（1）煤主含有碳元素。（2）石油
主含有碳、氢元素。（3）天然气的主成分是甲烷。
2.煤的干馅是化学变化。石油的分馅是物理变化
【教学过程】
一、新课导入
从最早使用的柴草，到煤、石油和天然气，发展至今天，我们日常生活中使用的燃料经过了
多次变迁，也出现了许许多多的新型燃料。这节课我们就来学习能源和燃料。
二、进行新课
知识点1化石能源的利用
（1）煤和石油
［过渡］目前，人类利用的能量大多来自化石能源，如煤、石油和天然气等。这些化石能源
及其加工后的产品常被用作燃料，因此化石能源也被称为化石燃料。
［讨论］讨论或思考：
①你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？
②汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？
③炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
［讲解］通过讨论，我们知道常见的燃料有：煤、液化石油气、天然气、汽油、柴油、柴草、
酒精等。在这些燃料里，有些是可以再生的，比如：柴草和酒精。而有些燃料是不可再生的，比
如：煤、石油和天然气。煤、石油、天然气是当今世界上最重的三大化石燃料。它们作为重
的能源，在我们的现代生活中起着很重的作用。
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［提出问题］化石燃料是怎么形成的？为什么说它们是不可再生能源？如何开采炼制？有哪
些性质用途？
［视频播放］煤、石油的形成过程、开采炼制、性质用途的短片。
［阅读讨论］
［讨论1］①煤是纯净物吗？那它含有哪些元素？②你知道煤作为燃料的原理是什么？
［回答］①是混合物；煤主含碳元素，此外还含有少量的H、N、S、0等元素以及无机矿物
质(主含硅、铅、钙、铁等元素)。
②原理是利用碳元素和氧反应放出热量。
［讨论2］①石油可直接用作燃料吗？石油产品中有哪些是常用燃料？
②煤气泄漏