第一章走进实验室
本章通过对一些奇妙物理现象的观察以及众多测量工具的认，会使你发现物理不仅是十分
有趣的，而且是十分有用的.通过学习，你还会了解到学好物理的基本方法，以及进行科学探究的
基本步骤.长度的测量和时间的测量是我们日常生活中的常用知，因此本章是学习物理学科的重
要基础.
本章共分3节：
1.第一节为“走进实验室：学习科学探究”，讲述了科学探究的意义、科学探究的工具和科学
探究的方法.通过本节学习，认生活中存在的各种奇妙的物理现象、了解物理学的研究内容、认
科学探究的工具、学习科学探究的方法，为以后的学习打下基础.
2.第二节为“测量：实验探究的重要环节”，讲述了长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确
使用、时间的测量、误差.通过本节内容的学习，让学生知道物理学中要对有关现象做定量研究就
需要进行测量.所以，让学生了解一些测量的初步知，掌握一些测量的基本方法，是学生学习物
理所必备的.
3.第三节为“活动：降落伞比赛”，通过实践活动，学习如何正确选用仪器，掌握控制变量的
研究方法.
本章教材的设计体现了“从生活走向物理”循序渐进的理念，从各种物理现象到用科学探究
法去找其中规律，介绍各类测量工具，讲述测量的方法和科学探究的一般步骤，引导学生逐步走
进物理学的研究中去.
【教学目标】
1.在知目标方面：知道各类测量工具的作用，会使用适当的工具测量长度、时间；掌握科
学研究的几个环节；知道测量存在误差；掌握减小误差的方法，掌握控制变量的研究方法.
2.在能力目标方面：通过长度、时间、面积等的测量，体验测量的必要性和严谨性；在“降
落伞比赛”活动中，领悟选择合适测量工具的必要性和“控制变量”的科学研究方法.
3.在素养目标方面：认测量长度、时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术
的热爱；通过降落伞比赛的活动感受科学就在身边，培养学生学习物理的深厚兴趣.
【教学重点】
长度、时奇的测量，科学探究的方法.
【教学难点】
误差产生的原因及减小的方法；控制变量法.
【课时安排】
本章共有3节，建议4课时.
第1节走进实验室：学习科学探究1课时
第2节测量：实验探究的重要环节1课时
第3节活动：降落伞比赛1课时
本章复习和总结.1课时
L走进实验室：学习科学探究
【教学目标】
［知与技能］
1.观察物理现象，初步了解、掌握观察的科学方法；
2观.察常用实验仪器，认测量工具对科学探究的重要性.
［过程与方法］
通过观察与操作，让学生了解各类测量工具的用途及掌握科学探究的主要环节.
［情感态度与价值观］
1.培养学生学习物理的兴趣，培养学生对物理科学的求知欲望；
2,让学生认到物理与生活的密切联系，乐于探索自然现象和规律.
【教学重点】
1
让学生对科学探究活动形成一个概貌性的认，激发学生的学习兴趣.
【教学难点】
物理源于生活，服务于社会.
【教具准备】
铅笔、直尺、放大镜、量筒、温度计、气球、秒表、课件等.
【教学课时】1课时
【教学过程】
［新课引入］
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏
的摆动.他想到脉搏的跳动是有规律的，可用来计时，于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动.
不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同.这使他又产生了一个疑问：假设吊灯受到强风吹动，摆
得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？怀着这样的疑问，他做了历史上著名的单摆实验，
证明了他的猜测是正确的，这便是物理学中摆的等时性原理的发现过程.后来人们根据这个原理发
明了新的计时工具一一钟表.
生活中这样的现象和情况经常出现，需要的是我