教师是人类灵魂工程师。-----斯大林一日为师，终生为父。----关汉卿捧着一颗心来，不带半根草去。----陶行知古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修第1页
第六课师生之间第一框走近老师第2页
自主学习
1.怎样了解教师职业？2.时代发展对教师提出更高要求？3.怎样对待不一样格调老师？第3页
你知道孔子吗？孔子，姓孔，名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县）。孔子开创了私人讲学风气，是儒家学派创始人。是中国最早大教育家，万世师表。孔子曾受业于老子，率领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子逝世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子言行语录和思想统计下来，整理编成儒家经典《论语》。活动一：我知我师第4页
你知道他是谁吗？第5页
幼稚园时老师小课时老师现在老师第6页
你会用什么样关键词来描述不一样时期老师？幼稚园老师：小课时老师：现在老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和善，关心我们生活和学习。和善中不乏严厉，亲切中存在威严，既教我们知识，又教我们做人。知识渊博，在教我们学知识同时，还教我们怎样探究问题……第7页
教师是人类文明主要传承者之一活动一：我知我师——了解老师特点①第8页
是不是人人都能够当教师呢？道德与法治课是不是能够让体育老师来教呢？第9页
一个教师成长之路是怎么样呢？第10页
探究与分享教师职业教师资格普通话水平道德素养身心健康教师成长时间成本职前专业学习教育实习职后继续教育教师法权利和义务资格和任用培养和培训教师知识结构与能力学科素养教学技能……你是怎样对待身边老师？第11页
语文01英语02历史03数学06政治07生物08地理04劳技09美术05音乐10这些知识是谁传授给你？除了知识，你还学到了什么？第12页
在当代社会，教师已发展成为一个专门职业，负担教书育人使命。活动一：我知我师——了解老师特点②第13页
时代在发展，老师工作理念和工作方式发生了很大改变，也对教师提出了更高要求。第14页
时代在发展，对教师提出了更高要求。今天教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心好教师。活动一：我知我师——教师职业特点③第15页
活动二：我爱我师——面对格调不一样老师你喜爱老师有什么鲜明格调吗？他有标志性口头禅或动作吗？幽默开朗看法独到真实坦诚第16页
活动二：我爱我师——面对格调不一样老师
①因为年纪、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师处理问题方法和表示方式不一样，由此展现出不一样格调。第17页
怎样对待最不喜欢老师呢？案例一：我就喜欢语文老师讲课，他幽默幽默，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他课真无趣，除了做题就是做题。案例二：在我们学校里有一个我很不喜欢老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？第18页
②我们要认可老师之间差异，接纳每位老师不一样。③尊重老师不一样。活动二：我爱我师——面对格调不一样老师第19页
1）认可老师差异2）发觉不一样格调老师优点3）了解老师教育行为目标4）寻找共同之处5）主动交往活动二：我爱我师——面对格调不一样老师第20页
与老师发生矛盾时：
1.主动沟通；
2.从老师角度看问题（换位思索）；
3.原谅老师错误；
4.尊重了解宽容老师；
5.考究交往方式。
第21页
1.在信息技术快速发展今天，人们很轻易取得各种信息和知识，那么，我们还需要老师吗？2.新闻报纸上，偶然会看到教师体罚或欺侮学生、教师收受学生礼品事件，你怎样对待？活动三：拓展延伸第22页
答：这个观点是错误，教师职业是不会消亡。因为：1.知识获取能够经过各种路径，不过老师教给了我们思索方法，激发了我们探索求知欲望；2.老师在传授知识过程中，用人格影响人格，用情感呼唤情感，在实际生活中给我们树立了一个无形榜样（榜样育人，言传身教）；3.老师所从事教育工作，重视人与人之间心灵沟通，使人精神生长和不停充盈。所以，即使互联网为我们增加见识提供了主要路径，但教师在一些方面所起作用是无可取代。所以这个观点是错误。第23页
6.1走近老师一、教师职业特点1.文明传承2.专门职业，教书育人3.时代要求二、怎样对待格调不一样老师？1.认可差异2.接纳不一样3.尊重不一样第24页
答：甲同学观点正确，乙同学观点错误。因为：1.老师是人类文明传输者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，为我们学习付出了艰辛和汗水，老师值得我们尊重；2.老师是人类灵魂工程师，教授我们做人道理，经过榜样作用影响我们人格，是我们良师益友，在我们成长道路上发挥着不可替换作用，所以我们要尊重老师；3.在学习生活中，师生之间难免会出现矛盾，这是一个常见现象，不论师生之间是否有矛盾，