导入新课马进欠下债务，与远房表弟小兴在底层社会摸爬滚打，习惯性买彩票，企图一夜暴富并迎娶同事姗姗。某日公司全体员工出海团建，途中马进收到中头奖六千万的信息，就在他狂喜自己翻身日子终于到来之际，一场突如其来的滔天巨浪打破了一切。苏醒过来的众人发现身处荒岛，丧失了与外界的联系，他们以为自己遭遇了世界末日……今天透过电影《一出好戏》学习如何遵守、维护和改进规则

第三课社会生活离不开规则3.2遵守规则

01自由与规则不可分02自觉遵守规则03维护与改进规则04课堂小结05随堂练习

学习目标把握自由与规则的关系，提高规则意识和参与意识，自觉遵守规则，积极维护和改进规则。重点：自由与规则的关系、自觉遵守规则难点：积极改进规则自主学习1.自由与规则的关系怎样？P27-282.如何自觉遵守规则？P28-293.如何维护规则？P304.如何改进规则？P31

自由与规则不可分

自由和规则探索新知灾难将所有人原有的身份和文明清零，没有了上下级关系，员工在老板面前不再唯唯诺诺，小王也不用为了钱而低三下四，他们不用承担社会身份赋予的责任。有人说：他们现在不用承担责任，没了社会规则的约束，彻底自由了。有人说：他们需要为生存而挣扎，彻底没自由了。你怎么看待这两种观点。

《一出好戏》里的人类简史原始社会现代社会奴隶社会封建社会探索新知社会中不存在一部分人对另一部分人的依附，但全社会必须整体性地依附于自然界在对自然依附前提下，社会中一部分人对另一部分人存在以人身为前提的依附关系在对自然依附前提下，社会中一部分人对另一部分人的依附不再以人身为前提，而是换成身外之物如土地、官爵等科技进步，生产效率全面提高，个人发展的机会和自主程度增多，法治取代人治，人的观念更新

自由与规则探索新知我们为什么不能随便缺课？老师布置作业，我们为什么不围攻老师？因为遵守这些规则可以提升自己，我们让渡出一部分自由以获得更大的自由。法国著名哲学家卢梭说过，人生而自由，却无往不在枷锁中。自由是人与生俱来的权利，是人的本性。但现实中的人又活在不自由状态之中，饱受种种枷锁。为了都能相安无事地生活在一个安全稳定的社会，我们必须让渡出一定的自由，形成道德和法律，从而达到一种我们都能共享的“相对自由”状态。

整理笔记1.自由与规则的关系怎样？P28-29A.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。B.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则，扰乱社秩序的行为应当受到相应的处罚。

自觉遵守规则

《一出好戏》维护规则剧情梗概凭着丰富的野外生存经验和较强的力量，小王顺理成章成为新秩序的领导者。为了规范秩序，小王制定“多劳多得，不劳不得”的规则，为了能够生存下去，大家在岛上各司其职，各尽其责，从而保障生存所需。规则明确了，当有人不守规则时就会受到惩罚甚至被踢出集体，生存就会是问题，从而达到规范秩序的目的。

《一出好戏》：自律和他律思考：请结合视频和你的生活经验，谈谈规则是如何发挥作用的？视频资源

以常见的社会规则运行为例道德道德自律：人在社会化后，逐渐形成道德观念。为了求得内心的平衡(心理不平衡是痛苦的)，就会自我提醒、自我暗示，做或不做什么。舆论的监督：人作为群体性的社会动物必然在乎他人的评价。纪律自律：为了维护个人利益和集体利益，让自己更好的融入集体，自觉遵守纪律。他律：纪律要求每个成员必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚，例如：罚款、开除。法律自律：人在社会化过程中，逐渐形成法律意识。为维护自身利益，会要求自己做或不做什么。他律：有法可依、执法必严、违法必究。违法法律必须承担法律责任。如：罚款、拘役、有期徒刑、死刑等。探索新知

遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则课堂笔记2.如何自觉遵守规则？P28-29A.遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（P28）B.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。（P29）

维护与改进规则

关照现实思考：生活中还有哪些类似的行为？你觉得怎样做可以改变这一现状？探索新知

A.自觉遵守规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则。B.帮助他人遵守规则。另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。