12．3等可能条件下的概率（二）

班级学号

学习目标

1．在具体情境中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型；

2．进一步理解等可能的意义，了解等可能条件的概率（二）的两个特点——实验结果有无数个和每一个实验

结果出现的等可能性；

3．能把等可能条件的概率（二）（能化归为古典概型的几何概型）转化为等可能条件下的