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2025贵州财经职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。
A.学科团队
B.学科课程
C.学科方向
D.学科基地
【答案】：D
2.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。
A.教育机智
B.教育管理
C.教育威信
D.教育创新
【答案】：A
3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.团结协作
B.依法执教
C.爱岗敬业
D.教书育人
【答案】：D
4.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。
A.相对性
B.动态性
C.连续性
D.可逆性
【答案】：D
5.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。
A.教学是源头，科研是重点，服务是深化
B.教学是根本，科研是源头，服务是深化
C.教学是重点，科研是基点，服务是支点
D.教学出效益，科研出成果，服务出课题
【答案】：B
6.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。
A.控制需求
B.包容需求
C.利益需求
D.感情需求
【答案】：D
7.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）
A.教师代替学生思考
B.客体
C.学生依赖教师
D.主体
【答案】：D
8.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。
A.个体认知
B.教育评估
C.他人期望
D.传统习惯
【答案】：D
9.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。
A.岗位培训
B.校本研修
C.教学反思
D.学历进修
【答案】：C
10.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.矫正不良认知
B.运动调节
C.写日记
D.倾诉
【答案】：A
11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。
A.传承、创新文化，培养跨文化的人才
B.培养各类高级人才
C.直接服务社会
D.从事科学研究，创新科技成果
【答案】：A
12.大学生基本组织形式是（）
A.社团
B.院系
C.年级
D.班级
【答案】：D
13.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。
A.教师的素养
B.教师的体质
C.教师的年龄
D.教师的能力
【答案】：A
14.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。
A.提高教师收入
B.扩大招生规模
C.发展职业教育
D.改善办学条件
【答案】：C
15.文化素质教育不是为了（）
A.提高审美情趣
B.提高人文素养
C.强化专业教育
D.提高大学生的文化品位
【答案】：C
16.期望理论的提出者是（）。
A.亚当斯
B.马斯洛
C.赫茨伯格
D.弗鲁姆
【答案】：D
17.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）
A.春风化雨
B.天下兴亡，匹夫有责
C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
D.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进
【答案】：C
18.拔苗助长违背了个体身心发展的（）特点
A.连续性与阶段性
B.不平衡性
C.个体差异性
D.方向性与不可逆性
【答案】：A
19.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）
A.比较
B.概括
C.抽象
D.变式
【答案】：D
20.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。
A.马斯洛
B.奥尔波特
C.英格里士
D.罗杰斯
【答案】：A
21.教师道德原则的核心是（）。
A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系
B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系
C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系
D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
【答案】：C
22.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。
A.教学设计预留空间
B.善于利用“突发事件”
C.培养学生多向思维、求异思维的习惯
D.教学过程的预定性
【答案】：D
23.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是