重庆市2025年初中学业水平暨高中招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、语文知识及运用（30分）
任务一：巴渝文化寻踪
1.(4分)
答案：流光yì（溢）彩；天堑（qiàn）；震hàn（撼）；人头攒动（cuán）。
2.(3分)
答案：D
3.(3分)
答案：C
4.(4分)
答案：
示例1.坚韧：黄桷树。扎根于重庆的悬崖峭壁、石缝瓦砾，无论环境多恶劣，都顽强生
长，枝繁叶茂，彰显重庆人坚韧不拔、不屈不挠的精神。
示例2.忠勇：渣滓洞。渣滓洞铁窗镣铐锁不住红岩魂，面对酷刑与屠刀，革命者用血肉
铸就信仰长城，彰显了重庆人烈火真金的忠诚品格与舍生取义的勇毅脊梁。
示例3.争先：重庆的轻轨穿楼。突破常规设计，敢为人先，在城市建设中展现勇于创新、
积极争先的魄力）
评分标准：典型物象准确、有代表性2分；精神内涵阐释合理，语言流畅2分
任务二：经典文化濡染
5.(3分+5分8分)
(1).(3分)
答案：B
(2)(5分)
答案：我认为保尔对自己苛刻。
①身体上：在身体遭受重创（瘫痪、失明）后，他仍以超人的意志坚持写作（《暴风雨
所诞生的》），忍受剧痛，拒绝向命运屈服，体现了近乎残酷的自律和顽强。②工作上/革
命事业上：他始终以极高的标准要求自己，带病坚持工作（如修建铁路），常常不顾身体极
限，把革命事业和奉献放在个人健康甚至生命之上。③精神上：他不断进行自我批判和反省，
追求纯粹的共产主义信仰，对自己要求极其严格，不容许自己有丝毫懈怠或享乐思想（如与
丽达的感情处理）。
评分标准：表态1分，一个点加一个事例2分，表态加两个点得全分，反向答案言之
有理可得3分
任务三：优秀传统文化传承
6.(4分+4分8分)
(1).(4分)
答案：“孝”是担当，我们要主动承担家务，为父母减轻生活负担。
“孝”是传承，将父母的爱与教导传递给下一代，让美德延续。
“孝”是尊重，我们要尊重父母的生活习惯和意见。
“孝”是陪伴，我们要多花时间陪伴父母，让他们不感到孤单。
评分标准：一点2分，内涵理解合理、语言通顺、用词恰当即可
(2).(4分)
答案：小语，德育处李老师让你参加学校组织的敬老活动，明天上午九点在学校集合，
统一前往“夕阳红”养老院，请你准时参加。
评分标准：称呼语1分，时间地点1分，信息准确1分，语言流畅1分
二、古诗文积累及阅读（40分）
（一）古诗文积累（10分）
7.(本题共10个小题，每空1分，共计10分)
答案：①一览众山小；②峰峦如聚；③蓬舟吹取三山去；④宛在水中央；⑤潮平两岸阔；
⑥闲来垂钓碧溪上；⑦山重水复疑无路；⑧柳暗花明又一村；⑨衔远山；⑩吞长江。
评分标准：一句一分，多字错字漏字不得分
（二）文言文阅读（15分）
8.(3分)
答案：C
9.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
答案：（1）阳光向下直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
（2）道路上行走的旅人，口渴了却不能品尝（泉水）。
评分标准：每句关键字词翻译正确1分，句子通顺与原句意思相同1分，关键词：澈、
布、行旅、尝的省略
10.(3分)
答案：A
11.(5分)
答案：①甲文借小石潭景色，“心乐之”“似与游者相乐”先写乐景，后因环境“凄神
寒骨”抒发作者被贬的孤寂、悲凉之情，是借景抒情，抒发自身仕途失意的落寞、孤凄；
②乙文描写白鹤泉，突出其少有人关注的特点，以“以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎之
间”，借景表达对像白鹤泉一样甘于寂寞、坚守自我、不慕名利的君子品格的赞颂，是托物
言志。
评分标准：分别答出甲、乙两文写作目的，各2分；整体表述清晰、逻辑合理，得1
分，共5分。若只笼统说“甲文抒情，乙文赞品格”，未结合文本具体分析，每点得1分。
三、现代文阅读（40分）
（一）文学类文本阅读（22分）
12.(3分)
答案：①新世纪钟声敲响时；②热闹非凡；③身强体健
评分标准：每点1分，共计3分
13.(4分)
答案：