2025年高考真题英语作文深度点评与分析
2025年上海高考英语秋考作文题不走寻常路，突破前几年以书信类为主的体裁，聚焦名言解读，同时呈现对立观点，让考生们颇感意外。在历届上海高考中，上次类似的题型要追溯到2005年。时隔二十年，这次再次出现这类题材。同学们要以不变应万变，通过夹叙夹议的写作手法，应对新题材。题目借学校英语报征文的“真实任务”，让学生围绕“Don’tbeafraidofwettingyourfeetwhenyouwanttolearnhowtoswim”这句格言谈看法。要求很明确：一是谈理解，二是必须结合具体事例说明。题目首先考查学生对格言蕴含的人生哲理的解读能力。学生不能停留在字面翻译（学游泳别怕湿脚），而要提炼出其核心隐喻：勇于迈出第一步、在实践中学习、拥抱必要的尝试甚至可能的失败。这要求学生有一定的抽象概括和迁移能力。光谈道理不够，结合具体事例才是关键得分点。
学校英语报正在征文，想了解学生对于“Don’tbeafraidofwettingyourfeetwhenyouwanttolearnhowtoswim”的看法，请你写一篇文章，内容包括：
你对这句话的理解；
2）结合具体事例进行说明
考生在写作2025年上海高考英语秋考作文题时要注意：
选材真实贴切：事例必须源自自己的生活或观察（如第一次公开演讲、尝试新社团、解决一道难题、甚至主动道歉），能有力支撑“湿脚”的勇气和“学会游泳”的成长。生编硬造或过于泛泛的事例（比如只写“学游泳”）很难出彩。
叙事清晰聚焦：要用英语把事件的起因（面临什么“水域”，为何“怕湿脚”）、经过（如何鼓起勇气“下水”、具体做了什么尝试）、结果（“学会游泳”的收获或感悟）讲清楚。叙事服务于说理，不能流水账。
事理要紧密扣合：这是逻辑性的关键！学生需要在叙事过程中或结尾处，明确点出事例如何印证了格言的哲理（如：“Thismomentofsteppingontothestage,despitemyshakinghands,wasexactly‘wettingmyfeet’.”/“Itwasthisinitialawkwardattemptthatbroketheice…”）。避免事例和道理“两张皮”。
整个作文的框架要清晰：理解格言-引入事例-叙述事例-点明事理联系。各部分之间衔接要自然（用好连接词）。更重要的是，所选事例本身的发展逻辑（起因-经过-结果）要顺畅，并且与所要论证的道理之间必须有内在的、令人信服的联系。
另外在事例选择和感悟深度上展现创新性。避免千篇一律的“学骑车/学游泳”。鼓励挖掘更独特、更有个人情感印记的经历（如：第一次独立策划活动、尝试与不同性格同学合作、学习一项冷门技能等）。在感悟上，能超越简单的“勇敢尝试就能成功”，去思考“湿脚”（尝试/失败）本身的价值、过程中学到的具体经验、或对“恐惧”的新理解，更能体现思维深度和新颖度。这道题对教学的“指挥棒”作用非常明显：强化“真实语境”写作：教学中要多设计像“报刊征文”“经验分享”“成长感悟”这类贴近学生生活实际、有明确交际目的的写作任务。让学生感觉到“写有所用”，而非仅为应试。
一、审题：
2025年上海高考英语秋考作文题是一篇典型的夹叙夹议作文，要求考生“结合具体事例(叙)”，“谈谈理解(议)”;题目虽然脱离了传统的信件格式，但核心考察内容没变;关键还是在于“观点”-“事例”--“观点与事例的关联”:考察要求“观点明确(议)”-“事例得当(叙)”-“分析观点与事例的关联(议)”
面对隐喻类题目（如“湿脚”），迅速提炼其核心象征（行动代价/勇气），确保立意不偏航。?将“弄湿双脚”这一具象行为抽象为“突破舒适区”的成长哲学，鼓励勇于尝试的进取精神，这与上海“开放包容、敢为人先”的城市精神高度契合。
体裁：夹叙夹议
议论部分-阐述观点??
记叙部分-具体事例
特别注意：写的时候，需要先讲清楚你对这句话的理解。
主题：励志成长类
组成部分：哲理解读+成长故事
二、写作思路建议三段式
1这篇作文要求给出个人看法+具体事例，从内容逻辑来看，观点的呈现适合阶梯分布、呼应作文结构：
①观点基础层（开头段）：传达对语句字面含义的理解；
②观点发展层（主体段）：从实践出发给出具体事例，紧扣对该语句的理解；
③观点创新层（结尾段）：结合个人思考、时代特征等赋予深度解读，升华收尾。
这篇作文要求“结合一个具体事例”，结合个人、他人的事例皆可。需要注意的是，举例并非越创新越好，能把事例写得清晰、有逻辑更为重要，举例参考方向：
实用技能类：学外语、学烹饪、学滑雪等；
科技技能类：学视频剪