专题十六读后续写
【考纲解读】
考点
内容
考查方式
2016—2017年浙江高考读后续写考次统计
2017.11
2017.6
2016.10
读后续写
1.考查考生对原文的理解以及根据原文的内容创作结尾的能力
2.考查与所给短文及段落开头语的衔接程度
3.续写内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况
4.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性
5.续写内容上下文的连贯性
提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文
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分析解读
读后续写是浙江省英语高考特有的题目。其考查目标综合了阅读理解和写作,是对考生语言综合能力的考查。该题不仅考查考生的语言表述能力,还考查考生对文章的理解能力、对文章结构的把握能力和对情节发展的判断构思能力。考生只有在对原文准确深刻理解的基础上,对情节的发展做出判断,运用合适的构思能力,才能做出优秀的续写。因此,读后续写具有较大的难度。
【命题探究】
命题解读
1.设题材料均为故事类记叙文。读后续写是浙江的特有题目,其设题思路也比较特殊。从官方的四套试题来看,有其明显的特点。材料都是具有很强故事情节的记叙文。
年份
文章体裁
前文内容概要
考试说明样题
故事类记叙文
主人公在银行门口“偶遇抢劫犯”的幽默故事
2016年10月
故事类记叙文
小两口野外游玩不幸走散,女主人迷路,在野外独自度过夜晚
2017年6月
故事类记叙文
朋友一起骑车游玩,野外遇到狼的故事
2017年11月
故事类记叙文
和父母一块去旅游的故事
2.所给的表示词以名词为主,部分动词和形容词等。
年份
名词或名词词组
形容词或副词
动词
考试说明样题
10
2016年10月
8
2
2017年6月
8
2
2017年11月
6
3
1
3.所给的段落提示句均是故事情节发展的过程句。四次考试所给的句子都是叙述类的过程句子。对续写故事的发展有提示、引导和限制作用。
思路点拨
1.准确深刻地理解文章。不仅对文章的整体内容要有较好的理解,对文章一些特定的信息也要敏感。如考试说明样题中的“funny”。从这个词上,我们就可以得出所谓的“银行抢劫案”应该不是真的,而是一个误解。如果真是银行抢劫案,那么就不是一个funny的故事了,而是一个serious的故事了。如2017年11月,文章的标题就是“AVacationwithMyMother”,而文章的原文中多次提到妈妈的forgetful的性格特征。因此,续写时要注意反映此性格特征。
2.清晰地把握文章结构。只有对文章的整体结构有正确的把握,才能做出对续写内容的正确判断。对文章的结构有准确的了解,才能顺畅地写出结尾,写出的结尾才能与原文的脉络一致,主旨一致。后续构思要从内容和结构上符合原文的逻辑发展,在文体上和原文保持一致,最后做到情节和结构完整。
3.注意语法的准确,使用丰富的词汇和高级的语法结构,保证句子之间的顺畅连接。本设题的特点其实不是考查故事的构思能力,因为故事的发展已经有诸多的设定,发挥的余地并不大。考查的主要目的其实是语言的表述能力。因此一定要注意语言的地道和精巧。
【五年高考】
Writing1(2017浙江11月)
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
AVacationwithMyMother
Ihadaninterestingchildhood.Itwasfilledwithsurprisesandamusements,allbecauseofmymother—loving,sweet,yetabsentmindedandforgetful.OnestrangefamilytripwetookwhenIwaseleventellsalotabouther.
MytwosetsofgrandparentslivedinColoradoandNorthDakota,andmyparentsdecidedtospendafewweeksdrivingtothosestatesandseeingallthesightsalongtheway.Asthefirstdayofourtripapproached,David,myeightyearoldbrother,andIunwillinglysaidgoodbyetoallofourfriends.Whoknewifwe??deverseethemagain?Finally,themomentofourdeparturearrived,andweloadedsuitcases,books,games,campingequipment,andatentintothecarandbr