;一、听力?;听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。听力部分是可以通过技巧来提高分数却耗时最短和效率最高的一个部分。
听力在3点整开始。出发去考场前争取一点时间听一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。?
?;“听技”的提高是指考生英语听力应试技巧的提高，这是考生正常甚至超常发挥自己水平的保证，要在平时的训练中不断摸索，善于总结，逐步掌握，心领神会。?????;1.抢时预读，巧抓关键?;;;短对话，看好问题问哪一方。长对话和独白，要先抓住开头的几句，这一般是主旨题的答案所在。中部往往是细节题。?
若选项太长，千万不要心慌，心慌于事无补，不要忙中添乱！看长选项时，可对选项中共有的词汇视而不见，只看不一样的词汇。正常的听力测试题的选项基本没有太长的，考生不要担心！?;2.?集中精力，对号入座?;3.?重视懂的，增强信心?;凡是听不清的，听不懂的，一般都不要追究，不要为此而坏了心情。
实际上，要想理解听力材料，正确回答所提的问题，根本不需要听清“每一个字”。只要听懂了关键词语，就可以心领神会所讲内容。
因此，不要把精力用在心烦没听懂的内容上，而应把注意力集中在“听懂的”内容上面，从而进行合理猜测。
这种“耳听会意”的做法才是务实的做法，它有利于考生克服慌乱、增强信心，平衡心理，取得好分。?;4.?当机立断，保护首选?;二、单项填空?;1.?把握整体，避免“定势思维”。要仔细、完整地看题干，注意语境，而不要只读带空格的一句。切忌死抠语法条款。?;2.?遇到复杂句，注意耐心分析句子成分。?;三、完形填空?;第三遍，确定有疑问试题的答案，清除残敌。验证答案时，对于模棱两可的答案,还是以第一印象为主。?
注意：摈弃“一步到位”的心态；着眼文意理解?技巧:?上下求索??左顾右盼??瞻前顾后?;四、阅读理解?;阅读方式：?;1、细节题?;2、词汇题?;3、主旨题?;②抓文章逻辑结构。文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分，而在高考阅读中以“总－分－总”结构类型题居多。所以重读文章首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主旨理解有很大帮助。?
注意：but,however,thus,therefore等过渡词;4、结构题?;5、推理题?;具体在解题时就是：根据题干中的关键词或选项中的线索找到原文的相关句，读懂原句后，对照选项进行比较，其中对相关原句进行同义改写或综合概括的一项即为正确答案。?
针对推理题的不同形式，可以采取以下做法：?
①假如题干中有具体线索，根据具体线索找到原文相关句(一句或多句)，然后做出推理；
②假如题干中无线索，如题干为“It?can?be?inferred/concluded?from?the?passage?that?_____”等，先快速浏览一下4个选项，根据原文及常识等排除不太可能的选项，然后在剩余的选项中找到关键词，回到原文，寻找其相关句并做出推理；?;③如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨，那么推理题，如infer、conclude题型，可能与文章主旨有关，考生应该定位到文章主题所在位置(如主题句出现处)；
假如其他题已经涉及文章主旨，那么要求推断出来的内容可能与段落主题有关，则此时应找段落主题所在处；
如果不与段落主题有关，有时与全文或段落的重要结论有关，则需要寻找与这些结论相关的文中原句。?;在高三一年，我们做过了很多的练习，同学们的阅读方式、阅读技能都有了长足进步。相信自己，无论遇到多难的文章，只要有足够的耐心，就一定能予以解决。?
面对不同的问题，使用不同应试技巧。忠实于原文,?不断章取义,?看清问题,?看完所有选项再选择。?;特别提醒:?;五、任务型阅读?;3.?填单词。书写工整、不连笔。检查同一级栏目下词形的一致性以及字母的大小写等。?
掌握常用的概括性的词汇（部分）：?
definition,introduction,theme,?explanation,conclusion,evaluation,comparison,reason,cause,result,effect,consequence,advice,suggestion,tip,measure,solution,away?(to?do/of?doing),anapproach?(to?sth.doing)?,?feature,?characteristic,?benefit,?advantage,?disadvantage?,?differences,?simila