构思技巧高考英语读后续写
高考英语读后续写是考查学生阅读理解、逻辑思维和语言表达能力的综合题型。读后续写的原文通常由两条主线引导，一条叫做剧情线(Plotline)，另一条叫做情感线(Emotionline)。剧情线是文章中的明线。一篇记叙文会先交代故事背景和主要人物，并在此基础之上展开故事情节。随着剧情的逐步推进，故事发展到高潮部分，主人公需要采取行动，使问题得到解决或使矛盾得到平息，并最终结束剧情。在读后续写中，需要牢牢把握剧情主线的走向，分析故事发展的前因后果，借助剧情发展来理解和构思故事中人物的行为。【定义】故事的外在事件发展，包括冲突、行动、转折、结局等。【作用】推动故事向前发展，提供逻辑框架。【关键点】必须与原文伏笔一致；通过“因果链”连接事件。
情感线是文章中的暗线。每个故事都不只是为了讲清一件事情的来龙去脉，而是要包含作者想要传达的人物情绪，这种情绪往往贯穿全文，并在故事结尾时自然结束或得到升华。在整个故事的发展过程中，主人公的情感伴随事件发展逐步产生变化，每当事件发展有重大变化时，人物的内心世界就会产生相应改变。在读后续写中，把握好人物情感的变化，可以使续写内容更贴合人物性格，从而达到续写内容与给定原文情感上的融洽。【定义】人物内心的情绪变化，如恐惧→勇气、孤独→温暖、愤怒→和解。【作用】增强故事感染力，引发读者共鸣。【关键点】情绪变化需有触发事件；通过环境、动作、心理描写外化情感。
要想高效构思续写内容，需要从文本分析、情节设计、语言润色三个层面入手，并结合具体例子进行实战演练。（2023新课标II卷读后续写真题分析）WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritingcontest.Isaidnowithoutthinking.Ididnotlovewriting.MyfamilycamefromBrazil,soEnglishwasonlymysecondlanguage.WritingwassodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkingoftheTitanicbyactingoutaplay,whereIplayedalltheparts.Noonelaughedharderthanhedid.So,whydidhesuddenlyforcemetodosomethingatwhichIwassuretofail?Hisreply:“BecauseIloveyourstories.Ifyou’rewillingtoapplyyourself,Ithinkyouhaveagoodshotatthis.”Encouragedbyhiswords,Iagreedtogiveitatry.IchosePaulRevere’shorseasmysubject.PaulReverewasasilversmith(银匠)inBostonwhorodeahorseatnightonApril18,1775toLexingtontowarnpeoplethatBritishsoldierswerecoming.Mystorywouldcomestraightfromthehorse’smouth.Notabrilliantidea,butfunny;andunlikelytobeanyoneelse’schoice.Whatdidthehorsethink,ashespedthroughthenight?Didhegettired?Havedoubts?Didhewanttoquit?Isympathizedimmediately.Igottired.Ihaddoubts.Iwantedtoquit.But,likeRevere’shorse,Ikeptgoing.Iworkedhard.Icheckedmyspelling.Iaskedmyoldersistertocorrect