第28课时DNA是主要的遗传物质;课标要求;一、肺炎链球菌的转化实验;;a.第①组实验表明_________________

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b.第②③④组实验表明_____________

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c.第⑤组实验表明

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(2)实验结论：。;1.格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则：;与常态相比，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。例如在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，这利用了“减法原理”。;(2)并非所有的R型细菌都被转化(受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响);归纳提炼：

肺炎双球菌转化的实质1.加热杀死的S型细菌，蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，缓慢冷却时，结构可恢复。2.转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。

3.一般情况下，转化率很低，形成的S型细菌很少，转化后形成的S型细菌可以遗传下去，快速繁殖形成大量的S型细菌，说明S型细菌的DNA是遗传物质。;(1)S型细菌与R型细菌致病性差异的根本原因是发生了细胞分化()(2)在艾弗里的实验中，实验组分别加入了相应的水解酶，这是利用了自变量控制中的加法原理()(3)艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质()(4)新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的。()(5)艾弗里的体外转化实验涉及细菌培养技术、物质提纯和鉴定技术等（）(6)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。（）(7)肺炎链球菌转化的原理是基因突变（）(8)S型菌的DNA和R型菌混合培养，后代全是S型菌（）(9)格里菲思的实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状（）

;1．(2021·高考全国卷乙)在格??菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()

A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与多糖类的荚膜有关

B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成

C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响

D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌;2．(2024·河南安阳一中高三模拟)为研究使R型肺炎链球菌转化为S型的转化因子是DNA还是蛋白质，进行了如下图所示的转化实验。下列对本实验作出的分析，错误的是()

?

A．本实验通过酶解去除单一成分进行研究

B．甲、乙组培养基中只有S型菌落出现

C．蛋白酶处理结果显示提取物仍有转化活性

D．本实验结果表明DNA使R型菌发生转化;二、噬菌体侵染细菌的实验;二、噬菌体侵染细菌的实验;二、噬菌体侵染细菌的实验;35S标记的噬菌体;32P标记的噬菌体;二、噬菌体侵染细菌的实验;设法将DNA与其他物质分开，单独、直接地研究它们各自不同的遗传功能;(1)用1个含32P标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含32P()(2)噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA控制蛋白质的合成()(3)噬菌体侵染细菌实验比肺炎链球菌转化实验更具说服力()(4)噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性()(5)赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中()(6)赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记()

;“二看法”判断子代噬菌体标记情况;归纳提示;归纳提示;归纳提示;归纳提示;1．(2024·辽宁辽阳高三一模)下图表示赫尔希和蔡斯进行噬菌