6.3二氧化碳的实验室

制取（第二课时）;一）导入新课（3分钟）?

展示图片：通过多媒体展示一些生活中与二氧化碳有关的场景，如汽水冒泡、舞台云雾效果、灭火器灭火等图片。?

提出问题：向学生提问这些现象中二氧化碳是如何产生的，引出实验室制取二氧化碳的课题。提问学生在之前的学习中是如何制取氧气的，为后续对比分析制取气体的方法做铺垫。?

（二）新课讲授?

反应原理（8分钟）?

实验探究：教师演示三组实验，分别是大理石（碳酸钙）与稀盐酸反应、大理石与稀硫酸反应、碳酸钠与稀盐酸反应。让学生观察实验现象，记录反应的剧烈程度。实验现象：大理石与稀盐酸反应，产生大量气泡，反应速率适中；大理石与稀硫酸反应，