高中历史世界史部分名词解释整理
种姓制度：种姓制度是曾经在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的，一种以血统论为
基础的社会体系，其中以印度最为严重。种姓制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为
基础的内婚制群体，即种姓。各种姓依所居地区不同而划分成许多次种姓，这些次种姓内部
再依所居聚落不同分成许多聚落种姓，这些聚落种姓最后再分成行不同行外婚制的氏族，如
此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系
城邦：古希腊的一种国家形态，一般以一个城市为中心，包括其周边的村社构成。主要特点：
小国寡民、独立自治
公民：祖籍本邦，拥有数量不等的财产，能够自备武装服兵役的成年男性。外邦人、奴隶、
妇女、儿童等没有公民权。城邦政治的统治者（参与城邦管理）、城邦土地所有者（外邦人
只能从事商业）、城邦保卫者（公民兵制，没有职业军人）
公民意识
①参与意识：具有积极参与(包括直接参与和间接参与)公共权力运行的主人翁意识
②监督意识：监督国家权力的运行
③责任意识：公民在遇到有关国家政治和社会利益的问题时，必须自觉维护公共利益,而克
服个别自我或本集团的利益与人际关系。（城邦利益至上）
④法律意识：规则意识
城邦政体
（1）民主制：公民大会为最高权力公民大会是最高权力机关，全体公民是统治者，参与政
治，集体掌握国家最高权力。
（2）贵族制：少数贵族组成的贵族会议实际掌握最高权力，是一种集体领导制度，实行平
等协商、少数服从多数的法治原则。
（3）寡头制：指极少数贵族执掌的政权；公民基本没有权力
（4）僭主制：非法获得君主地位，等同于君主制
（5）君主制：君主专制，公民基本没有权力
帝国：狭义上用来形容由君主(皇帝)统治的强大国家；广义上用来形容国力强大的国家，而
不限于君主制国家。欧洲历史上的帝国，一般指以皇帝为君主的国家。这类国家通常领土广
阔并拥有属国，且在一个文化区域内占支配地位。作为一个庞大的政治实体，帝国不仅管辖
着国界以内的领土，而且能以强大的政治和军事力量影响其他国家
“希腊化时代”：从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年[公元前4世纪
晚期——公元前30年]被称为“希腊化时代”
中世纪：中世纪(TheMiddleAges)，指从公元5世纪后期到公元15世纪中期，是欧洲历史三
大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期。始于476年西罗马帝国的灭亡，
终于1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代(地理大发现)中。“中
世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。该时期的欧洲没有一个强有力的政权来
统治，政治上封建割据带来频繁的战争，经济上庄园农奴制，思想上基督教会控制精神生活。
因人民生活在毫无希望的痛苦中，因此在欧美普遍被称作“黑暗时代”
日本幕府政治：日本封建武士通过幕府实行的政治统治。幕府是将军的官邸，设有一整套统
治机构，实际上是中央政府，故称幕府政治。幕府与天皇朝廷并存，将军名义上由天皇封任，
实际上是将军擅权。将军授予武士土地和特权，武士为将军效忠，称为“御家人”。1192年源
赖朝在镰仓建立幕府，自立为“征夷大将军”，是首个幕府政权。幕府政治历经镰仓幕府
（1192-1333）室町幕府（1336-1573）江户幕府（1603-1868）至明治维新废除
丕平献土：加洛林王朝国王丕平同教皇的政治交易。751年丕平废黜墨洛温国王，建立加洛
林王朝。754年教皇斯蒂芬二世亲自来到巴黎，为丕平涂油加冕。为报答教皇，丕平两次远
征意大利，将罗马城及原东罗马帝国在意大利的拉温那总督管区划归教皇管辖，这便是教会
史上所称的“丕平献土”。丕平献土奠定了教皇国的基础
卡诺莎之辱：11世纪西欧为争夺主教叙任权而发生的皇权与教权斗争的事件。神圣罗马帝
国皇帝亨利四世同教皇格里哥利七世争夺主教叙任权。1076年教皇下诏开除享利的教籍废
其帝位，解除其臣民的效忠誓约，煽动德意志大封建主反对皇帝。1077年亨利被迫来到救
皇驻地卡诺莎，向教皇悔罪。卡诺莎事件没有解决主教叙任权的问题，并被视为世俗权力屈
服于教权的象征
阿维农之囚14世纪世俗王权与教皇斗争的重要事件。法王腓力四世因向教会征收捐税而得
罪教皇。教皇下尼法斯八世开除法王教籍，后被法王囚禁。1305年选出的新教皇克力门五
世移居靠近法国边界的阿维农城，连续七任教都驻在此城，共驻了70年，成为法王控制下
的傀儡。“阿维农之囚”是对教会权力的严重打击
封君封臣制西欧封建国家各封建主间的政治关系。11世纪时西欧封建主之间普遍结成封君