以文学之笔，绘留守心灵：中学文学教育对农村留守儿童精神关怀的探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

随着我国城市化进程的加速，大量农民进城务工，农村留守儿童的数量日益增加。据相关数据显示，截至[具体年份]，我国农村留守儿童已达[X]万人，这一庞大的群体面临着诸多困境，其中精神关怀的缺失尤为突出。由于父母长期在外打工，这些孩子缺乏来自家庭的温暖、关爱与引导，容易产生孤独感、自卑感、焦虑感等心理问题，进而影响其人格发展、学业成绩和社会适应能力。

例如，在一些农村地区，留守儿童因父母常年不在身边，与祖辈之间存在较大的代沟，难以进行有效的沟通和情感交流。他们在遇到学习困难、生活挫折或人际关系问