2023年昆明市公务员考试行测试卷历年真题
第一部分单选题(50题)
1、我国《宪法》规定，土地是社会主义经济制度下重要的生产资料，存在国家所有和集体所有两种形式。关于我国的土地制度，下列说法错误的是（）。
A.城市的土地属于国家所有
B.土地的所有权和使用权可以予以转让
C.国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收
D.农村宅基地属于集体所有
【答案】：B
【解析】城市的土地归国家所有，农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有，宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有，所以“城市的土地属于国家所有”“农村宅基地属于集体所有”表述无误，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿，所以“国家为了公共利益的需要可以依法对土地实行征收”表述正确。而土地所有权归国家或集体，不能转让，土地使用权可以依法转让，所以“土地的所有权和使用权可以予以转让”说法错误。
2、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。
A.合理，体现因材施教原则
B.合理，体现了奖惩结合原则
C.不合理，教师应该照顾他的视力情况
D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人
【答案】：D
【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。
3、“敬请、提请、希望”属于公文中的（）。
A.开端用语
B.祈请用语
C.引叙用语
D.经办用语
【答案】：B
【解析】开端用语是公文中用在正文的全篇或段落开头，表示行文目的、依据、原因、背景等的词语，“敬请、提请、希望”不符合开端用语特征。祈请用语是用于向受文者表示请求与希望，如“敬请”体现恭敬地请求，“提请”有提出请求之意，“希望”直接表达期待，所以这三个词属于祈请用语。引叙用语是用于引出公文撰写的根据、理由或公文具体内容的词，“敬请、提请、希望”并非引叙用语。经办用语是说明经办的过程、情况的用语，“敬请、提请、希望”与之不符。所以“敬请、提请、希望”属于公文中的祈请用语。
4、一个标准的公文标题由发文机关名称、事由和文种三个要素构成，例如（）
A.《太原市人民政府的请示》
B.《中共中央、国务院的紧急通知》
C.《国务院关于东北地区振兴规划的批复》
D.《关于193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告》
【答案】：C
【解析】一个标准式公文标题由发文机关名称、事由和文种三个要素构成。有些选项中只有发文机关名称和文种，缺少事由；有些选项只有事由和文种，缺少发文机关名称。一个标题中发文机关名称表明公文由谁发出，事由说明公文的主要内容，文种体现公文的性质和用途。只有包含这三个要素，才符合标准式公文标题的要求。经分析，只有“国务院关于东北地区振兴规划的批复”，“国务院”是发文机关名称，“关于东北地区振兴规划”是事由，“批复”是文种，完整包含了公文标题的三个要素，符合标准式公文标题的构成要求。
5、社会主义市场经济理论指出，要推动经济持续健康发展，需将“无形之手”与“有形之手”相结合。这里的“无形之手”是指（）。
A.市场调节
B.价值规律
C.微观干预
D.宏观调控
【答案】：A
【解析】该题主要考查社会主义市场经济中“无形之手”和“有形之手”的含义。在社会主义市场经济理论中，存在两种资源配置手段，一种是市场调节，另一种是政府的宏观调控。市场调节是通过市场机制，如价格机制、供求机制、竞争机制等，在资源配置中发挥基础性作用，它像一只无形的手，引导着生产者和消费者的行为，自发地调节着资源的流动和分配。而政府的宏观调控则是政府运用经济、法律和行政等手段，对国民经济进行的调节和控制，它像一只有形的手，弥补市场调节的不足