教师职业道德规范
教师职业道德规范
一、爱国守法
1.热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚定拥护社会主义制度。教师应深刻
认识国家和民族的发展历程，将爱国情怀融入日常教育教学中，激发学生的爱国主义情
感，培养学生的民族自豪感和责任感。
2.全面贯彻国家教育方针，认真学习并自觉遵守教育法律法规，如《中华人民共和国教育
法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》等。依法履行教师职责权利，严格按
照法律规定开展教育教学活动，维护教育公平与秩序。
3.不得有任何违背党和国家方针政策的言行。在课堂上、与学生交流中以及公共场合，始终
保持政治立场坚定，传播正能量，坚决抵制不良思想和言论的传播。
二、爱岗敬业
1.忠诚于人民教育事业，树立远大的教育理想和抱负，志存高远。将教育视为实现个人价值
和社会价值的重要途径，全身心投入到教育教学工作中，为培养德智体美劳全面发展的社
会主义建设者和接班人贡献力量。
2.勤恳敬业，对待工作认真负责，兢兢业业。精心备课，深入研究教材和教学方法，设计富
有启发性和趣味性的教学方案；认真上课，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动
性；认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对问题给予指导和帮助；认真辅导学
生，关注学生的个体差异，为学习困难的学生提供个性化辅导。
3.甘为人梯，乐于奉献。发扬无私奉献的精神，为学生的成长和进步默默付出，不求回报。
积极帮助年轻教师成长，分享自己的教学经验和资源，共同推动学校教育教学质量的提
升。坚决杜绝敷衍塞责的工作态度，对每一项教学任务都全力以赴，确保教学质量。
三、关爱学生
1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。无论学生的家庭背景、学
习成绩、性别、种族等因素如何，都给予同样的关爱和尊重，不偏袒、不歧视任何学生。
2.对学生严慈相济，既严格要求学生，又关心爱护学生，做学生的良师益友。在学习上严格
要求学生，培养学生良好的学习习惯和学习态度；在生活中关心学生的身心健康，关注学
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生的情感需求，及时给予关心和帮助。与学生建立良好的师生关系，赢得学生的信任和喜
爱。
3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在校园生活中，时刻关注学生的安全，及
时排除安全隐患，确保学生的人身安全。关心学生的身心健康，关注学生的心理变化，及
时发现并帮助学生解决心理问题。尊重学生的合法权益，如隐私权、受教育权等，不侵犯
学生的权益。
4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。坚决杜绝任何伤害学生自尊心和身心
健康的行为，采用积极、鼓励的方式引导学生成长，帮助学生树立自信心，培养学生积极
向上的心态。
四、教书育人
1.遵循教育规律，实施素质教育。深入研究教育教学规律，根据学生的身心发展特点和认知
水平，选择合适的教学内容和教学方法，注重培养学生的综合素质和创新能力，促进学生
的全面发展。
2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。耐心引导学生学习，激发学生的学习兴趣和求知欲，对
学生的问题和困惑给予及时、耐心的解答。关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和
需求，制定个性化的教学计划和教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到充分发展。
3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不仅要传授知识和技能，更
要注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值
观。鼓励学生勇于创新、敢于探索，培养学生的创新思维和实践能力。促进学生在德、
智、体、美、劳等方面全面发展，为学生的未来发展奠定坚实基础。
4.不以分数作为评价学生的唯一标准。建立多元化的评价体系，综合考虑学生的学习过程、
学习态度、学习能力、品德表现等方面，全面、客观、公正地评价学生的发展。注重发现
学生的闪光点和进步，及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和积极性。
五、为人师表
1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。树立正确的道德观念和价值取向，自觉
遵守社会公德和职业道德，做到言行一致，为学生树立良好的道德榜样。严格要求自己，
不断提高自身的道德修养和职业素养，以高尚的人格魅力感染学生。
2.衣着得体，语言规范，举止文明。注重仪表仪态，穿着整洁、得体，符合教师职业形象；
使用文明、规范的语言，尊重他人