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文件名称:2025贵州大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025贵州大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性,要做到()

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

【答案】:B

2.俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲受人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。

A.谦虚为怀、戒骄戒躁

B.相互帮助通力合作

C.严以律己,以诚待人

D.凡是不要先出头

【答案】:A

3.()是以教师为研究主体,以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。

A.学术研究

B.校本培训

C.教学观摩

D.校本教研

【答案】:D

4.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。

A.可行性原则

B.价值性原则

C.创新性原则

D.科学性原则

【答案】:B

5.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和()。

A.行为约束

B.道德准则

C.指导方法

D.基本要求

【答案】:A

6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明()

A.高等教育受政治的制约

B.高等教育受经济的制约

C.高等教育受人的发展的制约

D.高等教育受文化的制约

【答案】:B

7.师生关系的基础是()。

A.心理情感关系

B.道德责任关系

C.教学工作关系

D.个人交往关系

【答案】:C

8.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。

A.教学设计

B.教学计划

C.教学反思

D.教学监控

【答案】:C

9.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。

A.教学情境

B.教学设计

C.职业生存

D.学生发展

【答案】:C

10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B.校-学院-系

C.学部-学系-研究所-讲座

D.校-处-院系-课题组

【答案】:D

11.下列属于行政处分的是()。

A.取消资格

B.拘留

C.降职

D.罚款

【答案】:C

12.在下列情形中,学校应承担教育法律责任的情形是()。

A.监护人知道学生有特异体质,但未告知学校的

B.学生在校期间突发疾病,学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的

C.来自学校偶发性侵害造成的

D.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

【答案】:B

13.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是()。

A.桑代克

B.皮亚杰

C.奥苏伯尔

D.艾宾浩斯

【答案】:D

14.以下属于程序性知识的是()。

A.知道怎样骑自行车

B.知道北方的气候特点是什么

C.知道吉林的省会是哪里

D.知道圆是什么

【答案】:A

15.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()。

A.求真务实

B.具有可行性

C.符合规范

D.有创新性

【答案】:A

16.在影响教育事业发展的诸多因素中,制约着教育发展规模和速度的根本因素是()。

A.政治制度

B.人口分布

C.生产关系

D.生产力水平

【答案】:D

17.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的()。

A.事业机构

B.教育机构

C.行政机构

D.产业机构

【答案】:B

18.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是()。

A.动作技能

B.练习技能

C.思维技能

D.心智技能

【答案】:A

19.列提纲是一种常用的()。

A.复述策略

B.组织策略

C.学习工具利用策略

D.精加工策略

【答案】:B

20.大学生职业辅导的首要任务是()。

A.帮助学生发展健全的职业自我概念

B.求职技巧指导

C.帮助学生了解自我

D.帮助学生了解职场

【答案】:C

21.对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是()。

A.求异创新

B.延迟评判

C.鼓励批评

D.自由畅想

【答案】:C

22.在教育政策运行过程中,教育政策的()是前提。

A.制定

B.实施

C.执行

D.评价

【答案】:A

23.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力,高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是()。

A.指导性高等教育目的

B.指令性高等教育目的