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文件名称:2025广州卫生职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025广州卫生职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()

A.增强学生参与意识

B.培养学生问题意识

C.确保学生主体地位

D.引导学生研究学习

【答案】:C

2.对教师职业道德的某一个方面(如道德情感、道德行为、道德修养等)所进行的评价属于教师职业道德评价法的()。

A.综合评价

B.静态评价

C.动态评价

D.单项评价

【答案】:D

3.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。

A.关注自我感受阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注学生阶段

【答案】:C

4.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。

A.人际关系和谐

B.自尊

C.安全感

D.心态积极

【答案】:D

5.大学生的社会性发展尚未成熟,人生观和价值观还不够稳定,因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析,容易引发情绪情感上的()。

A.强烈性

B.狭隘性

C.波动性

D.敏感性

【答案】:C

6.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德

B.奴隶社会的道德

C.原始社会的道德

D.资本主义道德

【答案】:A

7.坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把()落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖所有学校和受教育者,形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.全面发展

B.社会主义核心价值观

C.改革创新

D.教育公平

【答案】:B

8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”。

A.倡议性规定

B.常规性规定

C.日常性规定

D.禁行性规定

【答案】:D

9.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是()。

A.求知欲与识别力之间的矛盾

B.独立性与能力不足的矛盾

C.理想与现实的矛盾

D.成人感与经验缺乏的矛盾

【答案】:A

10.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系,更要处理好()。

A.行政与学术的关系

B.教授治学与同行评议的关系

C.党委领导与校长负责的关系

D.校长治校和教授治学的关系

【答案】:A

11.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。

A.导师引导

B.研究生团学组织和班级组织

C.课堂教学

D.讲座报告

【答案】:C

12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。

A.7月20日

B.7月15日

C.6月30日

D.7月30日

【答案】:D

13.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?()

A.再认策略

B.组织策略

C.目标策略

D.意义策略

【答案】:D

14.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断,这是指个体的()

A.自我实现

B.内在动机

C.自我效能感

D.自我强化

【答案】:C

15.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是()。

A.感知的内容更加丰富

B.逻辑性知觉水平不断提高

C.感知的精确性趋于完善

D.感知的目的性更加明确

【答案】:A

16.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.通识教育是专业教育的延伸与深化

D.以专业教育为主,通识教育为辅

【答案】:C

17.在学校安全工作方面,必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山

A.②③

B.①②③④

C.①②

D.②③④

【答案】:B

18.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和()

A.职业生涯的变化

B.职业生涯的决定

C.职业生涯的辅导

D.职业生涯的了解

【答案】:B

19.下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()

A.记忆力

B.思维力

C.学习目标

D.兴趣

【答案】:C

20.当进入一间屋时,有人关注盆景,有人注意看条幅,这是个体知觉的()。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

【答案】:B

21.如果个体持能力的增长观,即相信能力