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文件名称:2025海南医学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025海南医学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.单纯性

B.迫切性

C.差异性

D.多样性

【答案】:C

2.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。

A.技术咨询

B.举办技术创新人才培训

C.推广教育

D.委托培养

【答案】:A

3.高等学校的综合评估分为两种类型:一是合格评估,二是()。

A.水平评估

B.等级评估

C.专业评估

D.层次评估

【答案】:A

4.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.经验为师

B.专业为师

C.身正为师

D.品德为师

【答案】:C

5.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。

A.感知觉特征

B.思维特征

C.记忆特征

D.年龄特征

【答案】:C

6.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是()。

A.教学监控由他控到自控

B.教学监控达到自动化

C.教学监控的敏感性增强

D.教学监控的迁移性增强

【答案】:D

7.大学最基本、最常用的教学方法是()。

A.实验法

B.练习法

C.讲授法

D.调查法

【答案】:C

8.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定,高等教育由()和其他高等教育机构实施。

A.教育主管部门

B.高等学校

C.地方政府

D.教育部

【答案】:B

9.社会学教学经常会采用调查法,政治、历史教学多采用讲授法,物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明,影响教师选择教学方法的一个重要因素是()。

A.学科特点和教学内容

B.学生的年龄特征和知识水平

C.教师的业务素质及个性特点

D.教学目的和任务

【答案】:A

10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的()特征。

A.不合理性

B.难以消除性

C.可减低性

D.延迟性

【答案】:B

11.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家奖助学金和勤工助学

B.国家奖学金和勤工助学

C.国家励志奖学金和勤工助学

D.国家助学金和勤工助学

【答案】:D

12.学校增进心理健康的主要途径和方法是()。

A.心理健康教育

B.心理治疗

C.心理咨询

D.进行大规模问卷调查

【答案】:A

13.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为()。

A.精神分析学派

B.人本主义学派

C.格式塔学派

D.行为主义学派

【答案】:A

14.高等教育的领导权主要取决于()

A.文化因素

B.经济因素

C.政治因素

D.市场因素

【答案】:C

15.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()

A.合作性

B.实体性

C.广阔性

D.专业性

【答案】:B

16.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为()。

A.原型启发

B.定势

C.迁移

D.变式

【答案】:B

17.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配,并为不低于()人的单数。

A.1C

B.15

C.25

D.20

【答案】:B

18.根据维纳的归因理论,属于内部的、稳定的、不可控制的原因是()。

A.心境

B.能力

C.运气

D.努力

【答案】:B

19.在关注情境阶段,教师担心的问题是()。

A.学生是否能听我的

B.同事们如何看我

C.我能胜任自己的工作吗

D.备课材料是否充分

【答案】:D

20.教师职业道德的内涵中不包含()

A.专业品质

B.专业态度

C.专业技术

D.专业意识

【答案】:C

21.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()

A.学年编制

B.培养目标

C.时间分配

D.课程设置

【答案】:B

22.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指

A.未满十六周岁的公民

B.未满十周岁的公民

C.未满十四周岁的公民

D.未满十八周岁的公民

【答案】:D

23.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,