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文件名称:2025广州番禺职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025广州番禺职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.属于教师职业道德评价的特征的是()。

A.空间的广泛性

B.时间的短暂性

C.影响的肤浅性

D.评价元素的多样性

【答案】:A

2.高等学校教师专业素养的基本要素是()。

A.专业信仰

B.专业精神

C.专业知识

D.专业人格

【答案】:C

3.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色认同阶段

C.教师职业角色内化阶段

D.教师职业角色认知阶段

【答案】:A

4.高等教育办学体制主要涉及()。

A.谁来办学、为谁办学和怎么办学

B.高等教育的层次结构

C.高等教育的程度结构

D.高等教育规模和质量

【答案】:A

5.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()

A.加强理论教学

B.教育与生产劳动相结合

C.注重实践教学

D.实现素质教育

【答案】:B

6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证明了这一点。。

A.费德

B.佩奇

C.塞利格曼

D.切拨曼

【答案】:B

7.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。

A.合理评价

B.孤芳自赏

C.自我激励

D.悦纳自己

【答案】:B

8.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科基地

B.学科课程

C.学科团队

D.学科方向

【答案】:A

9.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。

A.教学监控

B.教学设计

C.教学计划

D.教学反思

【答案】:D

10.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。

A.丰富性与狭隘性并存

B.稳定性与波动性并存

C.强烈性与敏感性并存

D.外显性与内隐性并存

【答案】:B

11.高校实践育人工作主要包括哪些形式()

A.实践教学、军政训练、社会实践活动

B.课外活动、志愿服务、创新创业

C.课外活动、军政训练、社会实践活动

D.实践教学、志愿服务、创新创业

【答案】:A

12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。

A.成年期

B.初中时期

C.大学时期

D.高中时期

【答案】:C

13.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以()以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。

A.大专

B.高中

C.初中

D.小学

【答案】:C

14.在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习,这种学习策略属于()。

A.资源管理策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.复述策略

【答案】:D

15.在我国,对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是()。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国学校法》

【答案】:B

16.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()。

A.对舞弊学生取消其成绩

B.对违纪学生给予批评

C.对成绩下降学生给予提醒

D.对犯错误学生因表观好而取消记过

【答案】:D

17.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于()。

A.扩大招生规模

B.改善办学条件

C.提高教师收入

D.发展职业教育

【答案】:D

18.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()

A.教学计划

B.教材

C.教学大纲

D.课程方案

【答案】:A

19.大学生思维发展的基本特点是()。

A.思维更注重现实

B.思维成为自己活动的对象

C.更多地通过直观和经验进行思维

D.思维灵活但缺乏预见性

【答案】:B

20.()是指个人对别人的意识,包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。

A.社会惰化

B.社会消退

C.社会干扰

D.社会助长

【答案】:D

21.下列哪一项不是上好课的必要条件?()

A.手段先进

B.内容正确

C.目的明确

D.方法得当

【答案】:A

22.()是人们对各种有组织的知识的记忆,它是以语词所概