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2025海南工商职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。
A.主体意识
B.情绪情感
C.知识技能
D.社会认知能力
【答案】：A
2.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。
A.文化功能
B.个体功能
C.经济功能
D.政治功能
【答案】：C
3.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）
A.适应期、稳定期与成熟期
B.适应期、发展期与成熟期
C.适应期、发展期与稳定期
D.发展期、稳定期与成熟期
【答案】：B
4.大学生张某因失恋曾一度抑郁，经过一段时间的心理咨询得以恢复，这体现了大学生的心理健康状态具有（）。
A.可逆性
B.动态性
C.连续性
D.相对性
【答案】：A
5.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。
A.延迟性
B.自由性
C.可减低性
D.难以消除性
【答案】：B
6.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。
A.分组教学
B.教师固定
C.内容固定
D.学生固定
【答案】：A
7.在学术失范行为中，虚假署名是指下列说法中的（）。
A.在研究过程大肆篡改或伪造数据
B.将别人的论文改头换面甚至原封不动地以自己的名义发表
C.在以自己名义发表的论文中，抄袭别人论文中的观点、文字而不加引注
D.某一科研成果，没有做出什么贡献的人署名在最重要的位置，而真正做出贡献、付出劳动的作者却没有署名或没有在重要位置署名
【答案】：D
8.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。
A.校党政联席会
B.校长办公会
C.校纪律检查委员会
D.校学术委员会
【答案】：D
9.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。
A.师徒结对
B.同伴互助
C.进修培训
D.自我研修
【答案】：B
10.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.学习的迁移
B.形成表征
C.理解
D.操作
【答案】：A
11.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）
A.留校察看
B.退学
C.开除
D.记过
【答案】：B
12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。
A.8年
B.6年
C.7年
D.5年
【答案】：C
13.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上，而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是（）。
A.关注生存
B.关注发展
C.关注情境
D.关注学生
【答案】：A
14.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。
A.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要
D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要
【答案】：A
15.马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）
A.脑力劳动与体力劳动相结合
B.知识分子与工人农民相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.城市与农村相结合
【答案】：C
16.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德信念
D.道德情感
【答案】：D
17.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）
A.显性课程
B.活动课程
C.核心课程
D.隐性课程
【答案】：D
18.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。
A.消退抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制
D.超限抑制
【答案】：C
19.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）
A.跨学科选课
B.加强基础,淡化专业
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.以学群、学类为组织进行综合知识教学
【答案】：D
20.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。
A.流畅性
B.独特性
C.灵活性
D.敏感性
【答案】：A
21.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术
A.简述语