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文件名称:2025广西中远职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025广西中远职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。

A.教学效能感

B.教育信念

C.教师威信

D.责任感

【答案】:C

2.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.核心

B.主导

C.首要

D.重要

【答案】:A

3.高校课程既可以理解为一种政治,也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治,其关注的主要问题就是课程中的()、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.文化传播

B.教学效率

C.师生关系

D.权力分配

【答案】:D

4.下列不属于师爱特征的是()。

A.原则性

B.职业对象性

C.稳定性

D.广播性

【答案】:C

5.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。

A.宏观研究

B.基础研究

C.定量研究

D.微观研究

【答案】:B

6.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.法律关系

B.道德关系

C.教学关系

D.人格关系

【答案】:A

7.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.思考

B.交往

C.实践

D.学习

【答案】:C

8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.情境

B.学生

C.生存

D.教材

【答案】:B

9.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。

A.教材结构

B.概念

C.变式

D.基本原理

【答案】:C

10.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中,就是()。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.敬业爱生

【答案】:D

11.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。

A.确立目标

B.自我评价

C.职业定位

D.环境评价

【答案】:A

12.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。

A.人际交往挫折

B.人生发展挫折

C.学业挫折

D.情感挫折

【答案】:A

13.高等教育心理学属于()的分支学科。

A.普通心理学

B.管理心理学

C.教育心理学

D.发展心理学

【答案】:C

14.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的()

A.专业性

B.基础性

C.前沿性

D.高深性

【答案】:C

15.高等教育研究的起点是()。

A.问题

B.资料

C.选题

D.学习

【答案】:A

16.个体发展的内部影响因素包括遗传和()。

A.道德情感

B.心理因素

C.主观能动性

D.个性特征

【答案】:C

17.根据经典条件反射理论,在条件反射形成后,主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做()。

A.保持

B.分化

C.消退

D.泛化

【答案】:D

18.师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。

A.因材施教,注重学生个性发展

B.形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖

C.保持个性,敢于特立独行

D.加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容

【答案】:C

19.“大五”人格特质所包含的五个因素是()。

A.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性

B.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性

C.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性

D.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性

【答案】:D

20.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善?

A.交往

B.学习

C.思考

D.实践

【答案】:B

21.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()

A.心理形态

B.心理过程

C.心理动力

D.个性心理特征

【答案】:A

22.在高等学校招生制度中实行高考制的国家不包括()。

A.西班牙

B.日本

C.中国

D.菲律宾

【答案】:A

23.汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。

A.重义轻利

B.重农抑商

C.三纲五常

D.天人合一

【答案】:C

24.()是教师同事之间良好沟通的基础

A.少争多让,善于倾听