第1篇
一、培养目标
哈尔滨工程大学本科生院旨在培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力，适应社会主义现代化建设需要，能在船舶与海洋工程、核科学与技术、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、机械工程、材料科学与工程、化学工程与技术、环境科学与工程、数学、物理学、力学、外国语言文学、管理科学与工程、法学、经济学等学科领域从事科学研究、技术开发、工程设计、管理以及教学等方面工作的复合型、应用型人才。
二、培养规格
1.思想政治素质：坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和社会责任感，遵守国家法律法规，热爱祖国，具有民族自豪感和国际视野。
2.专业知识：掌握本学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础，了解相关学科的发展动态，具备较强的创新意识和实践能力。
3.综合素质：具备良好的科学素养、人文素养和艺术素养，具备较强的沟通能力、团队协作能力和组织管理能力。
4.身心素质：身心健康，具有良好的心理素质，能够适应社会发展和工作环境。
三、培养方案
（一）课程体系
1.公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学体育等。
2.专业基础课程：根据不同专业方向，设置相应的专业基础课程，如船舶与海洋工程专业的基础课程包括船舶原理、船舶结构力学、船舶流体力学等。
3.专业核心课程：针对不同专业方向，设置专业核心课程，如核科学与技术专业的核心课程包括核反应堆物理、核燃料循环、核安全等。
4.专业选修课程：根据学生兴趣和未来发展方向，提供丰富的专业选修课程，如船舶与海洋工程专业的选修课程包括船舶设计、船舶建造、船舶检验等。
5.实践环节：包括实验、实习、实训、毕业设计（论文）等，旨在培养学生的实践能力和创新精神。
（二）教学方式
1.课堂教学：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2.实践教学：通过实验、实习、实训等环节，培养学生的实践能力和创新精神。
3.网络教学：利用网络资源，开展在线课程、在线讨论等，拓宽学生的学习渠道。
4.国际化教学：引进国外优质教育资源，开展国际合作与交流，提高学生的国际竞争力。
（三）考核方式
1.考试：包括闭卷考试、开卷考试、论文答辩等，全面考察学生的知识掌握程度。
2.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等，综合评价学生的综合素质。
3.实践考核：通过实验、实习、实训等环节的考核，评价学生的实践能力和创新精神。
四、毕业要求
1.完成规定的学分，取得毕业证书。
2.具备扎实的专业基础知识和实践能力。
3.具有良好的职业道德和社会责任感。
4.具备较强的创新意识和团队协作能力。
5.具备良好的身心素质。
五、特色与优势
1.学科优势：哈尔滨工程大学在船舶与海洋工程、核科学与技术等领域具有明显的学科优势，为学生提供了广阔的发展空间。
2.实践教学：学校注重实践教学，为学生提供了丰富的实验、实习、实训机会。
3.国际化教育：学校积极开展国际合作与交流，为学生提供了国际视野和竞争力。
4.师资力量：学校拥有一支高素质的师资队伍，为学生提供优质的教育资源。
5.就业前景：学校毕业生就业率高，就业质量好，深受用人单位欢迎。
哈尔滨工程大学本科生院将继续秉承“自强不息，厚德载物”的校训，努力培养德智体美全面发展的高素质人才，为我国社会主义现代化建设做出更大贡献。
第2篇
一、培养目标
哈尔滨工程大学本科生院致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。通过本培养方案的实施，使学生具备以下能力：
1.政治素质：坚定理想信念，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想道德品质和社会责任感。
2.专业素养：掌握扎实的理论基础和专业知识，具备解决复杂工程问题的能力，能够适应国家经济社会发展需求。
3.创新意识：具有创新精神和创新能力，能够主动适应新技术、新工艺、新材料的发展趋势。
4.实践能力：具备较强的动手能力和工程实践能力，能够将理论知识应用于实际工程问题。
5.国际视野：了解国际工程领域的最新动态，具备一定的国际交流与合作能力。
二、培养规格
1.课程体系：
-公共基础课程：涵盖马克思主义理论、外语、计算机基础、体育等课程，培养学生具备良好的综合素质。
-专业基础课程：包括专业基础理论、专业基础知识和实验技能，为学生深入学习专业课程打下坚实基础。
-专业核心课程：围绕专业核心内容，培养学生解决实际工程问题