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文档摘要

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小学科学课程中前概念转变的跨学科学习活动设计研究论文

摘要：本文以小学科学课程中前概念转变为研究对象，探讨跨学科学习活动的设计策略。通过对前概念转变的理论分析，结合实际教学案例，提出具有操作性的跨学科学习活动设计方案，旨在提高学生的科学素养，培养学生的创新思维和团队协作能力。

关键词：小学科学课程；前概念转变；跨学科学习活动；设计策略

一、引言

（一）1.小学科学课程中前概念转变的重要性

在小学科学教学中，前概念是指学生在学习新知识之前已有的概念。这些概念可能是正确的，也可能是错误的。正确的前概念有助于学生更好地理解新知识，而错误的前概念则会阻碍学生的认知发展。因此，在科学教学中，引导学生实现