小学科学课程中科学探究与科学知识建构的教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课程中科学探究与科学知识建构的教学策略。通过对当前小学科学教育现状的分析，提出有效的教学策略，以促进学生的科学素养和创新能力的发展。本文将从科学探究的实践应用和科学知识的有效建构两个方面进行深入探讨，结合具体教学案例，提出切实可行的教学建议。

**关键词**：小学科学；科学探究；科学知识建构；教学策略

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一、引言

小学科学课程作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生科学素养和创新能力的重要使命。然而，当前小学科学教育在实际教学中仍存在诸多问题，如教学方式单一、学生参与度不高、科学知识建构不系统等。