基于评价理论视角：大学英语精品课程教师话语评价资源探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今全球化进程日益加速的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。大学英语教育作为高等教育的重要组成部分，承担着培养具有国际视野、跨文化交际能力和创新思维的高素质人才的重任。为了提升大学英语教学质量，推动教学改革，精品课程建设应运而生。大学英语精品课程是高校根据学生需求与社会需求，遵循教学规律，构建的高质量、创新性的大学英语教学课程，其建设对于强化学生的实践英语能力、培养其跨文化交际能力以及为未来就业和个人发展奠定基础具有关键作用，同时也能提升学校的国际化水平，增强学校的