目录
第一章绪论1
一、研究背景1
二、国内外研究现状2
(一)课程资源的研究现状2
(二)生物学课程资源的研究现状3
(三)本土课程资源的研究现状4
(四)本土生物学课程资源的研究现状6
三、研究目的与意义7
(一)研究目的7
(二)研究意义7
四、研究内容与方法8
(一)研究内容8
(二)研究方法8
五、研究思路9
第二章概念界定与理论基础10
一、概念界定10
(一)课程资源10
(二)生物学课程资源12
(三)本土高中生物学课程资源12
二、理论基础13
(一)建构主义学习理论13
(二)陶行知生活教育理论14
第三章黑龙江省本土高中生物学课程资源的开发与应用现状调查与
分析15
一、教师版问卷调查15
(一)调查目的15
(二)调查对象15
(三)调查问卷设计15
(四)调查问卷的信效度分析16
(五)调查结果与分析16
二、学生版问卷调查25
(一)调查目的25
(二)调查对象25
(三)调查问卷设计25
(四)调查问卷的信效度分析25
(五)调查结果与分析26
三、访谈调查32
(一)访谈目的和对象32
(二)访谈提纲设计32
(三)访谈结果与分析32
四、黑龙江省本土高中生物学课程资源开发与应用存在的问题.33
(一)课程资源意识淡薄33
(二)课程资源开发能力不强34
(三)课程资源配置不合理34
第四章黑龙江省本土高中生物学课程资源的开发35
一、开发的可行性分析35
二、开发的基本原则35
(一)动态性原则35
(二)适用性原则35
(三)目的性原则36
(四)经济性原则36
(五)针对性原则36
三、开发的策略分析36
(一)丰富理论知识,树立新课程资源观念36
(二)强化开发意识,提升课程资源开发能力37
(三)建立评价体系,传承课程资源开发经验成果37
四、开发的模式分析37
五、黑龙江省本土高中生物学课程资源的调查与整理38
(一)黑龙江省本土自然课程资源38
(二)黑龙江省本土社会课程资源41
六、黑龙江省本土高中生物学课程资源与教学内容的融合48
(一)黑龙江省本土高中生物学课程资源在必修模块中的应用48
(二)黑龙江省本土高中生物学课程资源在选择性必修模块中的应
用50
(三)黑龙江省本土高中生物学课程资源在选修模块中的应用52
七、黑龙江省本土高中生物学课程资源公众号的建立54
(一)建立黑龙江省本土高中生物学课程资源公众号的意义54
(二)黑龙江省本土高中生物学课程资源公众号的设计思路54
(三)公众号内容展示55
第五章黑龙江省本土高中生物学课程资源的应用实践56
一、应用的可行性分析56
二、应用的基本原则56
(一)最优化原则56
(二)学科性原则56
(三)科学性原则56
(四)发展性原则57
三、应用的策略分析57
(一)利用本土生物学素材进行导入,激发学习兴趣57
(二)利用本土生物学课程资源案例教学,凸显学科特色57
(三)探究本土生物学课程资源题材,扩展学习能力57
(四)利用本土生物学课程资源内容命题,考察学科知识58
四、实践设计说明58
五、实践案例展示58