理论课（包括课内实践、实验的理论课）教学大纲参考格式说明：：
【注：大标题为黑体小四号，小标题为黑体五号，正文为宋体五号字，行间距18磅】
【注：正式稿蓝色部分和示例部分全部删除】
居中、中文黑体、英文
TimesNewRoman加粗、
《》课程教学大纲小三号；段前0.5、段后
1行，1.5倍行距
课程代码：（与教务系统一致）
课程名称：课程的中文名称
课程性质：（必修课/选修课）
课程类别：（通识必修课/专业基础课/专业课/专业选修课/跨专业选修课/实践课程/素
质拓展课程）
学分/学时：××学分/××学时（理论学时：？；实验学时：？；上机学时：？；…）
适用专业：×××××（可填对应专业、专业类、学科，面向全校开设的通识课程可不
填）
开课单位：×××××
教学团队：（选填，可以删除）简要介绍课程负责人与课程组核心成员。鼓励校企合作、
跨教学单位、跨学科专业组建教学团队。
先修课程：（根据课程实际选填，可以删除）×××、×××
后续课程：（根据课程实际选填，可以删除）×××、×××
（空一行）
一、课程简介
说明：对本门课程的内容、性质、设置的目的要求作出总体概述与说明，指明本课程的
学科性质，明确本门课程在人才培养目标中的任务和作用，以及本门课程在专业教学计划中
所处的地位，明确本门课程对知识的基本要求，以及与相关课程之间的分工、配合与衔接，
明确通过本门课程教学培养学生哪些方面的能力，提出培养学生能力的措施和方法等。
（空一行）
二、课程目标
说明：
简要介绍本课程的教学目标。写明本课程依据学校办学定位、专业培养目标与毕业要求，
说明学生通过学习该课程后在知识、技能、能力和素质等方面应达到的要求，重点围绕价值
塑造（课程思政）、能力培养、知识传授和创新能力阐述。
课程目标：课程支撑的人才培养目标、毕业要求的点。根据学校五育并举、全面发展的
人才培养要求，结合专业的人才培养目标、毕业要求，填写本门课程可提供支撑的目标点。
目标数量可根据课程实际情况进行增减。
课程目标1：（建议将课程思政教育目标与专业教学目标融合。如果相对独立，该目标
固定为课程思政教育目标。思政课程可不填写）
建议角度：结合学校办学定位、课程服务专业、课程教学内容与教学方式方法特点，从
建立正确的世界观、人生观、价值观进行凝练。聚焦社会主义核心价值观的内涵和人才培养
方案毕业要求中非技术类毕业要求指标点在课程教学中的具体化。
课程目标2：
课程目标3：
……
课程目标N：
（空一行）
三、各教学环节学时分配
各教学环节学时分配
其他（根据
章节/单元小计备注
讲授上机实验实际情况
填写）
合计
（空一行）
四、教学内容及要求
说明：要求相关内容专业、简洁、凝练。建议列表。可采取表格与描述结合。
建议预期对应课程
章节/单元教学内容