研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“三教”“三融”背景下高校教师核心能力培养与专业化发展路径重构研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着教育改革的不断推进，高校教师的能力培养与专业化发展逐渐受到重视。在“三教”（教师、教材、教法）“三融”（产教融合、科教融合、理实融合）背景下，已有部分研究关注到高校教师在适应新教育理念和模式过程中的挑战与机遇。然而，多数研究仍聚焦于单一维度，如仅探