研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“强师计划”背景下师范院校分类发展的体系设计与推进策略研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着国家对教育质量的重视，师范教育的改革发展逐渐成为研究热点。在“强师计划”提出之前，已有诸多关于师范院校发展的研究，涉及师范院校的课程设置、人才培养模式等方面。然而，这些研究大多集中在单个院校的局部改革，缺乏对师范院校分类发展的系统性探讨。

对于师范院校分类