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文件名称:2025年滨州经济技术开发区面向社会公开招聘硕博士高层次人才笔试笔试备考试题含答案详解(巩固).docx
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更新时间:2025-06-15
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文档摘要

2025年滨州经济技术开发区面向社会公开招聘硕博士高层次人才笔试笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、常用的公文写作原则包含文字上的“三改三查”,其中“三查”不包括()。

A.查篇章

B.查行文

C.查材料

D.查文字

【答案】:C

【解析】公文写作“三改三查”中的“三查”一般是查篇章、查行文、查文字。查篇章主要看公文结构是否合理、逻辑是否清晰;查行文查看公文的格式、语言表达是否符合规范,是否符合行文规则;查文字关注字词使用是否准确、语句是否通顺等。而查材料并不属于常用的“三查”内容。所以正确答案是不包括查材料。

2、下列公文格式要素中,属于“版记”部分的是()。

A.发文机关署名

B.发文机关标志

C.成文日期

D.印发机关与印发日期

【答案】:D

【解析】公文的版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等要素。发文机关署名和成文日期属于主体部分,发文机关标志属于版头部分,而印发机关与印发日期属于版记部分。所以正确答案是涉及印发机关与印发日期的选项。

3、控制是管理过程中不可或缺的一部分,是各级管理人员的一项重要工作内容。其中()不属于控制过程包含的三个基本环节的工作。

A.纠正偏差

B.确立标准

C.评估风险

D.衡量成效

【答案】:C

【解析】控制过程包含三个基本环节的工作,分别是确立标准、衡量成效、纠正偏差。确立标准是控制的基础,它为后续的工作提供了一个衡量的依据;衡量成效是将实际工作情况与确立的标准进行对比,以发现实际工作中是否存在偏差;纠正偏差则是在发现偏差后采取措施,使工作回到标准所规定的轨道上。而评估风险主要是对可能出现的各种风险进行识别、分析和评价,不属于控制过程的三个基本环节,所以正确答案是评估风险。

4、书写该公文时,下列说法不正确的是:

A.使用规范的书面语言

B.使用公文专用语

C.可用排比的修辞手法,加强表达效果

D.多使用华丽的辞藻,使公文内容更加丰富

【答案】:D

【解析】书写公文应使用规范的书面语言,这样能保证公文的准确性和严肃性,避免因口语化或随意表述产生歧义。公文专用语是在长期的公文写作实践中形成的固定用语,使用公文专用语可以使公文表达更加简洁、准确、庄重,符合公文的风格和要求。排比的修辞手法能够增强公文表达的气势和节奏感,使公文内容条理清晰、重点突出,加强表达效果。然而,公文的语言要求简洁明了、准确规范,旨在传达信息、部署工作、解决问题,过多使用华丽的辞藻会使公文显得华而不实,影响公文的实用性和严肃性,不利于准确传达意图和执行工作。所以书写公文时不正确的做法是多使用华丽的辞藻使公文内容更加丰富。

5、在市场经济理论中,产品的()是由需求与供给决定的。

A.价格而非产量

B.产量而非价格

C.价格及产量

D.既非价格亦非产量

【答案】:C

【解析】在市场经济理论中,需求与供给是决定市场均衡的关键因素,二者相互作用共同决定了产品的价格和产量。需求曲线表示在不同价格水平下消费者愿意且能够购买的商品数量,供给曲线表示在不同价格水平下生产者愿意且能够提供的商品数量。当需求和供给达到平衡时,即需求曲线与供给曲线相交的点,就确定了产品的均衡价格和均衡产量。所以,需求和供给不仅决定产品的价格,也决定产品的产量。

6、关于中国特色社会主义总体布局的认识,经历了从最初“两手抓”到“三位一体”“四位一体”再到“五位一体”的逐步发展过程,这体现的哲理是()。

A.理性认识依赖于感性认识

B.感性认识有待发展为理性认识

C.在实践中坚持和发展真理

D.实践是检验真理的唯一标准

【答案】:C

【解析】本题可根据各选项所体现的哲理,结合题干中对建设中国特色社会主义总体布局认识的发展过程来逐一分析。对于建设中国特色社会主义总体布局,我们的认识从最初的“两手抓”,发展到“三位一体”“四位一体”,再到“五位一体”,这是一个随着实践不断发展和深化的过程。从哲学角度看,在实践中,人们对真理的认识并不是一蹴而就的,而是一个不断发展和完善的过程。我们会依据不断变化的实践情况,对已有的认识进行调整、补充和拓展,以更好地适应实践的需求,使主观认识与客观实际相符合。这充分体现了在实践中坚持和发展真理的哲理。理性认识依赖于感性认识强调的是理性认识要以感性认识为基础,通过对感性材料的加工和提炼而形成,但题干并非强调理性认识与感性认识的这种依赖关系,所以该哲理与题干表述不符。感性认识有待发展为理性认识侧重于说明认识是从感性阶段向理性阶段的深化和提升,但题干主要突出的是认识随着实践不断发展变化,并非着重于感性认识到理性认识的发展过程,所以该哲理也不符合题干。实践是检验真理的唯一标准强调的是通过实践来判断认识是否正确,而题干主要体现的是认识随实践不断发展的过程,并非检验真理的过程,所以该哲理